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我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
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出版日期:每月25日

我刊投稿论文
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作者:许乔鑫
  【摘要】现阶段,一些普通高校在就业指导过程中,一味的重视职业规划以及求职技巧等方面的指导,却忽视了思想层面的指导工作,其中思想政治教育就是就业指导中经常被忽视的一部分。本文结合就业导向中大学生思想教育过程中存在的一些问题,提出针对性的解决措施,旨在于全面提升大学生的就业能力和综合素质。
  【关键词】大学生 就业导向 思想政治教育
  【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)40-0065-01
  引言:目前用人单位在人才选拔的过程中,不仅对于大学生的专业知识进行考察,同时也会将思想道德素质和品德纳入考察范围之内。而现如今,我国高校的思想政治教育依然存在着许多问题,這些问题严重阻碍了大学生的就业能力发展。鉴于这种情况,如何在就业导向下对大学生的思想政治教育状况进行优化,是目前许多教师迫切需要去研究的一项问题。
  一、在就业导向下的大学生思想政治教育中存在的问题
  1.对于思想政治教育的重视程度不够,缺乏深刻的理解
  很多学校在开展思想政治教育时,往往只是当成一种任务来完成,并没有意识到思想政治教育给大学生学生带来的益处,这就造成了学校的思想政治教育工作流于表面,很难发挥其实际的作用[1]。同时,许多人对于思想政治教育存在一定的偏见,认为思想教育工作是没有实际价值的教育,对于大学生的就业问题更是丝毫没有帮助。所以就造成了高校的就业指导课堂上,教师只是对当前的就业形式和面试技巧等方面做重点分析,对于思想政治方面的教育只是一点而过,这样就造成了学生在思想上对于就业没有一个明确的认知。
  2.思想政治教育的教学模式落后
  现在的大学就业指导课堂的思想政治教育中,一些教师忽视先进教学技术的应用,在思想政治教育的课堂中很少使用多媒体和网络手段开展教学,而是依然利用传统方法,照本宣科,这样使得思想政治教育变得十分枯燥,课堂气氛十分压抑,学生也无法及时了解实时的就业形式和信息,从而导致了思想政治教育非常乏味,缺乏生动性,学生对于知识的吸收理解程度也不高。
  3.教育理念陈旧,割裂了思想政治教育与就业指导的关系
  思想政治教育与就业指导之间有着密切的联系,二者相互依存,共同促进。但是目前,许多高校依然没有意识到思想政治教育与就业指导之间的这种联系,在日常的教学工作中将二者割裂开来,在就业指导的课堂中,教师只是讲授一些基本的求职面试技巧和业务能力的培养途径,这样学生根本没有从思想层面上意识到就业形式的严峻;而在进行思想政治教育工作中,教师只是片面而空泛的讲解人生观价值观,用苍白的语言教导学生树立正确的崇高理想信念,并没有结合具体实例进行生动讲解,这种传统式生搬硬套的讲解,对于学生正确求职心态的树立来说非常不利,也不利于学生对于健全人格的塑造。
  二、提高在就业导向下的大学生思想政治教育水平的具体措施
  1.转变传统的教学观念
  若想从根源上提高在就业导向下的思想政治教育水平,就要放弃传统的思想政治教育的观念。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议的讲话中提出,做好宣传思想工作,比以往任何时候都更加需要创新。这一重要论断同样适用于高校思想政治工作。高校思想政治工作既要坚定政治立场,也要深刻把握时代环境的变化,创新方式方法,更接地气、更顺应时代、更有成效[2]。因此,要充分明确思想政治教育的核心作用,致力于提升学生的综合素质,使大学生拥有正确的人生观和价值观,对于各种问题能够有正确的认知。通过优质的思想政治教育,使得大学生拥有崇高的政治觉悟以及良好的思想品质[2],成为全面发展的综合性人才。在高校就业指导课程的思想政治教育部分,教师可以合理的引导学生开展以就业为导向的各种思想政治教育实践活动,例如观看电影,参与社会公益活动等,进而全面提高大学生们的思想政治素质。
  2.丰富完善就业导向下思想政治教育的内容
  加强思想政治教育内容的工作主要分为两个方面:第一个方面是对于就业观和创业观的教育。教师在就业指导课程中要对学生适当推广创业的理念,创办一些适合于大学生的创业知识讲座,教师在创业知识讲座中要多多向学生灌输一些创业的技巧以及国家对于大学生创业的相关优惠政策,并教导学生正确面对创业过程中可能会产生的挫折,进而在思想层面上使学生对于创业产生浓厚的兴趣;第二个方面是对于大学生将理论充分运用能力的培养,教师在进行思想政治教育时,可以从就业时的面试技巧入手[2],从思想政治教育的角度上来向学生们传授一些面试的小技巧,最终使大学生能够在激烈的市场竞争中脱颖而出。
  3.抓住教学重点,提升思想政治教育的质量
  在教学重点的把握上,教师应该结合实际,综合当前的就业形式,不要一味的根据思想政治教育的教材来进行教学,要结合实际,例如可以将招聘会上学生面对各种企业的对待时所产生的心理变化作为案例,对于大学生在其中产生的各种心理活动进行深入的分析,从而在思想层面上教导学生树立一个正确的思想观念来面对求职路上的各种不公平现象。以此来确定思想政治教育工作的侧重点,做到因材施教,保证大学生在经过思想政治教育之后能够明确问题[3],对自身存在不足的地方加以改正,最终做到在优秀的思想政治观念的指导下,对于当前的就业形式有着合理的把控,利用自身的优势,改善自己的不足之处,找到实现自己个人及社会价值的优秀平台。
  参考文献:
  [1]孙越.浅析以就业为导向的大学生思想政治教育[J].企业改革与管理, 2016(4).
  [2]胡浩.习近平在全国高校思想政治工作会议上强调:把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[J].教育文化论坛, 2016(6):3-5.
  [3]黄静欣.就业导向下的大学生思想政治教育研究[J].才智, 2016(3).

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