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我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
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出版日期:每月25日

我刊投稿论文
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作者:徐俐
  【摘要】语文是一门生动而富有情感的学科,良好的开展小学语文教学活动,不仅能够让学生收获语文知识,还能丰富学生情感,从达成情感目标。当然,要想真正实现这一目的,应当注意在语文教学之中激发情感、激活情感、体验情感。如何做到这一点呢?本文将立足于情感目标,参考相关资料着重分析如何良好开展小学语文情感目标教学,以便小学语文教学能够达成情感态度与价值观目标。
  【关键词】小学语文教学 情感目标 达成
  【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)50-0059-01
  情感态度与价值观目标的达成是语文教学的一项重要任务,尤其是新课程标准实施的当下。但对当前我国小学语文教学实际情况予以分析,确定诸多地区语文教学依旧以提高学生语文成绩为目标,过于注重理论知识的教授,忽略了学生情感的激发、情感的激活、情感的体验,导致小学语文教学效果不佳。为了改变此种局面真正提高小学语文教学有效性,应当注意突出情感目标,紧紧围绕学生实际情况来展开语文教学活动,良好的教授和培养学生,让学生产生情感共鸣,进而端正学生情感态度,树立正确的价值观,为促进学生更好成长和发展创造条件。
  一、利用感官,激发情感
  情感具有感染力,凡是具有强烈情感的事物都会在人们脑海中留下不可磨灭的痕迹。基于此,为了使小学语文教学能够达成情感目标,教师应当注意了解学生实际情况,如兴趣爱好、性格特点、认知能力等,进而采用适合的、有效的方式方法来激发学生的情感,使之产生深刻的印象[1]。例如某教室在组织学生进行《怀念母亲》课程教学的过程中,为了让学生真正理解“母爱的伟大”进而激发学生的情感,教师利用多媒体视频播放了某地震发生时父母为了让7岁的孩子生还,奋力护住孩子,避免大石頭压到孩子,这深深地触动学生,让学生感受生命的脆弱,同时也让学生珍惜母亲给予自己的爱。很多时候不是说学生的情感不饱满,不能真正理解文章,学会文章,而是学生的情感没有被激发出来,尤其对小学生来说。为了使语文教学能够达到情感目标,教学之中要注意激发学生的情感。
  二、对话情境,激活情感
  小学语文情感目标教学的达成,同样要注意激活情感。但是,通过对一些地区小学语文教学实际情况予以分析,确定传统灌输式或填鸭式教学方法的运用,导致小学语文教学比较单调,并且学生处于被动学习的状态,难以调动学生良好情绪,更不要说激活学生情感。为了改变此种局面,使语文教学能够达成情感目标,还要注意将情景教学法有效的应用于语文教学之中,创设情境,将学生带入到某种特定的情境之中,以此来激活学生的情感,让学生产生情感共鸣,不仅能够使学生有效学习语文知识,还能使语文教学达到情感目标[2]。例如某教师在组织学生进行《望天门山》课程的过程中,利用多媒体技术来呈现“望门天山”的场景,让学生感受天门山的气势磅礴,感受美好景色,之后鼓励学生结合视频来进行文章阅读,之后鼓励学生谈一谈自己的感受。此时同学的热爱祖国大好河山的情感被激发出来。之后认真朗读文章,之后教师组织学生进行系统的学习,学生势必能够理解文章。
  三、激情朗读,体验情感
  在我们当前的语文教学中,往往只是以知识目标的达成为本位,结果造成教师在课堂中虽有意识,但却无法落实“情感、态度、价值观”的培养,不利学生的健康成长。为了改变此种局面,使小学语文教学能够达成情感目标,教师还要注意组织学生进行激情的朗读,体验情感。朗读是学习语文的重要手段和方法。在组织学生进行小学语文教学中,教师可以先有感情的朗读课文,让学生熟悉文章,同时感受文章所表达的情感,之后组织学生进行有感情的朗读文章,同时让学生注意思考文章是否传达某种情感,之后教师列举一系列与文章情感相同的小故事,让学生体会,那么学生势必能够体会情感,真正理解文章。所以,为了达成情感目标,教师在教授学生语文知识的同时,还要注意让学生体会文章情感,势必能够培养学生的情感态度及价值观[3]。
  四、结束语
  基于本文一系列分析,确定小学语文情感目标教学的达成,首先要明确语文教学的任务之一是达成情感态度与价值观目标,那么教师在组织学生进行语文教学的过程中,才能在传授学生语文知识的同时,注意激发情感、激活情感、体验情感,让学生产生情感共鸣,进而端正情感态度与价值观。所以,为了能够使小学语文教学能够达成情感目标,应当按照新课程标准要求来进一步明确教学任务,合理规划教学活动,以便有针对性的培养和教育学生。
  参考文献:
  [1]邓珍明.初中语文教学重视情感目标实现之利弊[J].新课程·中学,2015(11):338-339.
  [2]朱福芬.语文教学中情感目标的达成策略研究[J].新课程研究(下旬),2014(9):63-64.
  [3]林丽.初中语文教学中如何实现情感目标[J].课外语文(下),2017(2):155.

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