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出版:课程教育研究杂志社
编  辑:课程教育研究杂志社
社  长:贾继贤
副 社 长:殷文捷
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投稿邮箱:tougao@kcjyyjzzs.com
我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
邮发代号:16-129
出版日期:每月25日

我刊投稿论文
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作者:梁丽君 谢嘉 罗隆
  【摘要】当前,高职教育信息化改革在各校逐渐深入发展,有利地促进了教学模式改革与教学质量的提升。然而,在信息化实施过程中,依然存在一些问题需要从学校、教师、学生各个层面加以解决,本文针对这些问题进行了分析与思考,提出实施途径,以期信息化教学改革更好地应用于各高职院校。
  【关键词】高职院校 信息化教学 分析与思考
  【基金项目】广东省教育科学规划:基于信息技术的翻转课堂教学模式在《市场营销》课堂教学中的探索与实践(15JXN055)资助;广州市教育规划2016年度课题:基于微课技术和翻转课堂的城市轨道交通信号控制课程教学改革的研究与实践(1201534232);广东省高等职业教育品牌专业建设项目资助。
  【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)50-0240-01
  1.引言
  《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》文件明确提出:以人才培养、教育改革和发展需求为导向 ,开发应用优质数字教育资源,构建信息化学习和教学环境。各高职院校也相继结合学校的实际出台相关的落实制度文件,在信息化应用与集成、教育教学信息化、网络基础设施等方面取得一些成果,但在加快推进教育信息化也面临一些问题:有些院校的教育信息化基础设施仍有待进一步完善;优质的数字教学资源建设仍然匮乏,有待进一步建设丰富;信息化资源的使用率还比较低,教师与学生的信息化素养有待进一步提高。为了促进高职教育信息化建设,本文针对这些问题进行了分析与思考,提出实施途径,探讨推进高职院校教育信息化建设的策略。
  2.高职院校开展信息化教学改革的途径分析与思考
  (1)在学校层面建设统一的信息化平台是硬件基础
  高职学校在信息化建设方面要进行整体规划,在整个学校建设统一的信息化平台是学校信息化平台建设的基础,如果没有网络化、信息化的平台,信息化教学改革就是纸上谈兵,学校首先应该在全校统一的基础上采用专业的数字化校园信息平台软件,实现基于统一的信息标准整合、统一的门户网站集成的信息资源库。搭建安全可靠、可扩展、易维护的教育信息化“云平台”,实现学校对学生多方位、全天候的管理,为高职师生提供便捷的教育信息化服务,将专业骨干课程建设成为在线开放课程和微课程,丰富平台内优质教学资源,满足教师对学生学习行为的分析与针对性施教,满足学生泛在、移动、个性化学习需求。
  (2)以信息化教改课题引导教师进行信息化教学改革为抓手
  在建设好学校统一的信息化教学平台基础上,学校应该出台相关政策、文件有目的地引导教师进行专业的信息化教学改革,要针对信息化教育教学改革热点、难点问题,针对性地设立一批专项课题,从政策、经费等多方面鼓励支持职业院校教师开展信息化教学研究,例如:微课、翻转课堂、网络课程、虚拟仿真教学等教学改革研究与实践,以不断提高人才培养质量。以立项课题引导信息化教学改革,推动教学改革研究成果转化为优质数字教育资源,实现教学改革研究与教学实践活动相辅相成,推动教学内容和教学方法改革,促进人才培养模式创新。
  (3)提高教师与学生的信息化素养是信息化教学改革的人才基础
  基于信息技术的支撑就是无水之源,必须提高教师与学生的信息化素养才能将翻转课堂教学的课程改革最终实施,在信息化教学改革中,相关微视频的制作、网络课程的建设、数字多媒体资源的建设都需要专业教师的掌握大量的信息化工具才能完成,教师的信息化水平亟待提升,一个翻转课堂的教学改革不仅要求教师对教学内容能充分把握而且需要老师掌握相应的信息化工具,所以在具体实施过程中也需要学校及企业能提供专业的技术支持,只有不断提高教师在信息化素养及整合课堂教学的能力,不断增强利用现代信息技术与学生进行课外交流与指导的能力,才能真正实现对传统教学模式的改革,最终实现信息化教学。
  另一方面,作为学习主体的高职大学生,由于信息化教学更多是学生的课外利用信息化工具进行自主学习,也需要学生掌握一定的信息化工具,培养学生利用这些手段学习的习惯,所以如何制定个性化的学习计划、与教师及同学进行信息化互动,以保证教学的顺利实施,也是应该在具体实施过程中首先要考虑的问题,教师在实施过程中应有目的地培养学生利用信息化技术手段收集资料、分析资料和处理资料的能力。鼓励学生主动发现问题、提出质疑,帮助学生利用互联网进行搜集资料和自主学习,可以说信息化教学改革是否成功的一个重要因素取决于师生、生生之间采用信息化技术手段的交流程度。
  (4)制定相关政策是信息化教学改革顺利实施的重要保证
  各高职院校要保证信息化教学改革的顺利实施一定要从组织、制度、经费等三方面制定相关政策文件进行保障。第一,组织保障。学校层面首先从组织制度上予以保障,成立以学校领导、各职能部门领导及各系院领导为主的信息化教育教学改革领导小组。第二,制度保障。学校应配套出台学院信息化教育教学改革研究项目管理辦法和学院教科研奖励办法以鼓励支持教师开展教学改革。第三,经费保障。学校应以人才培养为中心,加大投入信息化教育教学改革项目的经费。鼓励广大教师积极投身改革,对教师在专业建设、课程建设、教学内容、方法和手段信息化教学改革中申报的教科研课题,给予经费支持及奖励。
  3.小结
  综上所述,高职院校在实施教育信息化教学改革过程中始终要坚持育人为本,以教育理念创新为先导,以信息化学习平台建设为基础,以信息化教学改革项目为抓手,以提高教师与学生的信息化素养为人才储备,以相关政策文件及资金支持为保障,不断完善信息化教学,促进教学有效性的提高,实现高职信息化与现代化教学改革的不断发展。
  参考文献:
  [1]教育部印发《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》[J]. 中国教育信息化,2012(4).
  [2]沙小进. 高职院校信息化课堂教学的解决策略[J]. 经营管理者,2016(11).
  [3]丁晓.高职院校教师信息化教学能力培养研究[J]. 教育科学论坛,2017(3).
  [4]金凌芳.职业教育信息化背景下专业课程教学资源建设的实践研究[J]. 中国职业技术教育,2017(3).

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