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编  辑:课程教育研究杂志社
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我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
邮发代号:16-129
出版日期:每月25日

我刊投稿论文
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作者:鄢春芳
  【摘要】创新是新时代之下的发展趋势,越年轻的群体就会产生更为新颖更加前卫的思想,所以说,培养创新能力要从娃娃抓起。美术是幼儿园教学中最为基础的一门课程,新时代下更要不断的进行改革与创新。因此,本文将着重探讨创意美术活动在幼儿园教学中的具体应用。
  【关键词】美术活动 幼儿教学 创新能力 应用策略
  【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)51-0223-02
  引言:
  美术课程的开设,是为了帮助孩子形成自己的审美观念,陶冶情操,培养孩子的艺术细胞。创意美术活动的开展,更是给幼儿园美术教学带来了新意,注入了一股新鲜活力,也在无形之中实现了对孩子创新能力的培养。
  一、什么是创意美术
  创意美术,它是一种以美术为基础,培养孩子创造思维和审美能力的多元化艺术表现形式。创意美术不单单只是培养孩子的美术能力,更重要的在于在美术这门课程的基础上,开启孩子的想象力和创造力,实现综合素质的培养,是一项寓教于乐,能够使孩子进行自我表达的艺术课程。
  二、如何将创意美术活动融入到幼儿园教学之中
  (一)充分利用废旧资源
  创意美术活动,开启了幼儿园美术教学的新篇章。创意美术活动的开展重在培养孩子的创新意识,活跃孩子的思维,享受整个活动过程。因此,在创意美术的选材上就要进行精挑细选,废旧材料则是开展创意美术活动的最好选择,既迎合了社会实行低碳环保的要求,又在一定程度上培养了孩子的创造能力。孩子可以将看过的报纸进行剪裁粘合,制作成衣服的样子,然后根据自己的喜好涂上不同的颜色,在幼儿园中进行一场时装表演活动,这样既锻炼了孩子的动手能力,又在在活动中培养了孩子的创新思维。除了报纸的二次利用,还可以将幼儿园里掉落的花瓣和树叶收集起来,一半将它们研成粉末,加入少量清水调和,这样就成为了天然的颜料,节能环保;将剩下的压在书本中,待水分蒸发后制作成书签,实现资源的循环利用。
  (二)在幼儿游戏中融入
  游戏是幼儿教学中不可缺少的一部分,在游戏过程中孩子可以舒展身体,达到锻炼身体的目的,使孩子充分表达自己的情感,了解周边的环境并逐步适应幼儿园的生活。创意美术活动在幼儿园游戏中的融入极大的提高了孩子的兴趣,丰富了游戏内容,增长见识。在进行众所周知的“老鹰捉小鸡”游戏时,以往的游戏形式比较单一,缺乏个性,而将创意美术融入其中就使得游戏更加新颖,与众不同。老师可以指导孩子将老鹰和小鸡的形象绘制在硬纸板上,涂上颜色,进行裁剪,最终做成头饰的样子,在游戏的时候戴在頭上,增加了游戏的趣味性,也使角色更加个性鲜明。条件充裕的话还可以进行服装的制作,将不用的碎花布拼凑组合起来形成简单的服饰,在游戏中全幅武装,这样不仅达到了游戏教学的目的,也使得孩子能够充分发挥自己的想象力,活跃思维,开发智力。
  (三)丰富美术教学内容
  创意美术活动的出现丰富原本传统的美术教学课堂,改变了教学模式,使得教学内容充满新意,课堂学习气氛浓厚。除了传统意义上的涂涂画画,我们还可以在课堂上进行面塑活动的开展。对于幼儿园的孩子来说,我们可以从最简单的图形进行捏制,然后循序渐进,往更高层次上进行。在孩子们都能够掌握最基本的操作技巧时,还可以进行面塑比赛,并分成小组进行组内活动,最后将优秀的面塑作品进行展示,并给予鼓励和支持。剪纸是我国的传统艺术表现形式,在创意美术活动中也是极为重要的存在。在教学过程中我们可以教孩子剪出各种各样的图形、动物、植物、人物等,然后将所有孩子的剪纸作品收集起来,准备一块较大的纸板,让孩子将随机拿到的剪纸作品在纸板上进行粘贴,根据老师的指导将所有剪纸组合起来拼凑成一幅创意美术作品。创意美术活动除了可以在室内进行,还可以充分利用室外的教学资源来开展。定期组织孩子去公园进行户外写生,让孩子随意挑选自己喜欢的一角进行自由的美术创作;公园沙坑也是进行创意美术活动的最佳场地。
  结束语:
  幼儿园教育是一个孩子的关键时期,需要通过丰富多彩的教学内容来吸引孩子的注意力,提高学习兴趣。创意美术活动的融入使得幼儿美术教学增添了新的色彩,为幼儿教学提供了一条新的出路。丰富多彩的创意美术活动,不仅提高了美术教学质量,还在教学过程中培养了孩子的创造力,培养了审美意识。因此,幼儿园美术教学应该将创意美术活动更好的发扬下去,在寓教于乐中培养孩子的创新精神,提升孩子的学习兴趣,实现高素质全方位的发展,为孩子将来更好的融入社会作提前的准备。
  参考文献:
  [1]葛茂华.创意美术活动在幼儿园教学中的应用研究[J].好家长,2015,(50).
  [2]曹静.废旧材料在幼儿园创意美术活动中的应用[J].新校园(中旬),2017,(02).

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