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我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
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出版日期:每月25日

我刊投稿论文
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【摘要】随着素质教育改革不断深入,学生的健康问题受到越来越高的重视,在小学教育中,体育教学是重要的内容,是学生的必学课程,是提高身体素质的重要保证,对于学生的全面发展具有重大的促进意义。传统体育教学模式难以引起学生的兴趣,加之大多数学生家长以及学校过多注重文化课,导致小学体育教学流于形式,无法达到真正的教学目的。现本文对详细阐述小学体育教学模式创新,以期提高小学体育教学水平,为小学体育教育提供有效借鉴和参考。 
  【关键词】小学体育教学模式 创新 提高 教学水平 
  【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)07-0197-01 
  前言 
  当前,相关数据调查发现,我国小学生身体素质普遍偏低,且整体身体素质呈现下降趋势,引起了社会的高度重视。在素质教育发展背景之下,对于小学体育教学提出了更为严格的要求[1]。从当前情况来看,大多数学校体育教学模式单一落后,无法激发学生的兴趣,大多数体育课流于形式,导致体育教学实效性不高,不利于小学生体育素质的提高。为此,摒弃传统体育教学模式,与时俱进,加以创新,才能从根本上提高小学体育教学水平,促进小学生全面发展。可通过以下途径对小学体育教学模式进行改革创新。 
  1.改变教学观念,提升教师专业素养 
  在实际体育教育过程中,教师要摒弃传统教学观念,与时俱进,树立新型教学理念,不断提高自身的体育素质,并把学生作为教育的主体,积极参与到学校组织各种各样的培训活动当中,增加阅历,拓展视野,进一步提高自身的体育教学水平[2]。在体育实践过程中,投入更多的时间和经历,根据小学生的心理特点和身体素质,结合实际需要,制定具有针对性的体育教学方案,不断摸索出适合学生的教学模式,加强与同类型教师的沟通和交流,分享经验、交流心得,做到取长补短,共同提高体育教学水平。此外,在每一个课堂中,教师应该要把学生作为学习主体,自己扮演引导角色,在课后积极反思,找出不足,加以改进,不断对教学模式进行优化,力求更加完美[3]。 
  2.创设教学情景,提高学生体育兴趣 
  在小学体育教学中,角色扮演是经常使用的一种教学手段,在开展体育教学活动中,教师可以根据内容创设教学情境,并让学生扮演某一个教学进入到情境中,渗入自己的感情,在扮演中体验到体育运动所带来的乐趣,进一步激发对体育学习的兴趣。一般来说,体会情境的载体可以包括讲故事、寓言以及通话等等,小学生对于新鲜事物存在强烈的好奇心,教师在备课过程中可以设计一些学生较为感兴趣的故事,刺激学生的心理,吸引他们的注意力,产生较大的角色反应。例如:在立定跳远学习中,教师在示范动作要领的时候,可以引入青蛙的故事,并把跳远比喻为青蛙跳,指导学生在跳远中突出双脚起跳、落地以及肢体协调用力的特点,降低学生理解难度,让学生快速掌握动作要领。在整个教学活动中,不但让学生在故事形式中掌握体育技术要领,还有利于培养他们那种坚持不懈的体育精神,达到多赢的教学目的。 
  3.巧用分组教学,优化体育教学质量 
  一般来说,分组教学方法可以分为性格和兴趣两组,根据学生的兴趣爱好和性格特点,做到因材施教,提高体育教学的针对性,满足学生的个性化需求。由于学生的性格不同,兴趣爱好也存在差异,对于教学内容和接受能力也会有所不同,为了进一步激发小学生的学习兴趣,保证教学质量。教师可以制作兴趣问卷调查表,把其发放给学生进行填写,掌握学生对哪些体育项目感兴趣,根据调查结果对学生进行分组。例如:在体育课自由活动中,教师根据学生的兴趣爱好,把爱好跳绳、爱好跑步、爱好踢球的学生分组,让他们自由活动,鼓励成员之间分工合作,自由交流,让学生在玩中感受到快乐,增进彼此感情,提高集体意识,培养团队精神。这种方式营造除了轻松良好的氛围,让学生能够充分展示自我,发挥特长,满足自豪感,并达到体育锻炼的目的。 
  结束语 
  综合上述可知,我国小学生身体素质普遍比较低,不符合时代对于人才标准的要求。传统的小学体育教学模式,不利于学生身体素质的培养,无法真正提高小学生的体育水平。为此,对于小学体育教师来说,只有摒弃传统落后的教学模式,树立现代化教学观念,采用积极新颖教学手段,进一步激发学生对体育兴趣,提高小学生锻炼意识,通过体育锻炼培养出健康体魄,才能实现德智体美劳全面发展,成为综合性人才,满足社会需要,在激烈的人才竞争中脱颖而出。 
  参考文献: 
  [1]张院.小学体育教学过程中融入陶行知生活教育思想重要性[J].才智.2016,23(05):777-779. 
  [2]宋昊洋.拓展训练引入到小学体育教学中的应用分析[J].才智.2016,12(06):99-101. 
  [3]裴辉.小学体育教学中儿童创造性思维培养的建议[J].才智.2016,13(06):56-58.

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