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编  辑:课程教育研究杂志社
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我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
邮发代号:16-129
出版日期:每月25日

我刊投稿论文
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作者:余娜
  【摘要】作为国家重要的人才资源,大学生既是民族的希望,关系到我国未来的发展。大学生要想成为我国特社会主义合格的接班人和建设者,其思想道德素质需要提高,这样人民的事业才能得到保障。
  【关键词】红色歌曲 高校思政课
  【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)05-0077-01
  大学生要想成为我国特社会主义合格的接班人和建设者,其思想道德素质需要提高,这样人民的事业才能得到保障。红色歌曲作为我国的艺术形式,结合革命时期的实际情况,形成了现在宝贵的红色音乐资源。一定意义上讲,红色歌曲对我国历史发展的一种记录形式,与我国的社会主义核心价值观契合,也是我国广大人民群众对于党和国家热爱的一种体现,对人民群众有着重要的道德教育意义。
  一、关于红色歌曲的内涵
  从实质上来讲,红色歌曲就是中国共产党领导的人民群众在长期的革命斗争以及实践过程中所形成的伟大的革命精神,这里面蕴含着我国人民群众的奋斗历史和厚重的历史文化。红色音乐已经在音乐领域形成了一个重要的派别,当然其还包括其他的表现形式,例如影视音乐、舞台剧等等,而在这其中,红色歌曲的流传又最为广泛,对社会的影响也比较大。一定意义上来讲,红色歌曲具备了民族性、群众性和时代性的特点,对与我国社会主义的建设有着重要的历史意义,也对我国高校大学生的思想政治教育有着重要的教育意义。
  二、红色歌曲对于大学思修课的教育意义
  1.红色歌曲包含了中华民族的传统美德
  作为我国民族生命机体的重要组成部分,红色歌曲是我国人类文明发展过程中重要的精神财富,更是我国进行社会主义建设的重要内容。在大学的思修课中加入红色歌曲的内容,有利于大学生在现代化的时代背景下了解我国人民在革命战争中的奋斗历史。例如我国的《国歌》和著名的红色歌曲《保卫黄河》、《长江之歌》,不仅能激发大学生的民族热情和自豪感,也能让大学生体会到自己肩膀上的责任。
  2.红色歌曲的社会主义道德
  现代社会,网络科技日益发达。大学生是网络时代的直接受益者,但在另一方面,网络的一些不良信息同时也侵蚀了大学生。大学阶段的学生,其价值观和人生观还没有完全形成,外界对于大学生的影响比较大,在加上大学生心智的不成熟,极易受到某些不良思想和信息的影响。而红色音乐作为一股清流,能让学生体会到现在生活的来之不易,体验到这个时代是无数革命烈士用生命换来的。对社会主义道德的建设有着重要意义。这些音乐具有极强的感染力,时刻提醒着我们应该用积极阳光的态度去面对生活,以热情饱满的状态去迎接未来。可以说,红色歌曲完全可以作为我国社会主义道德建设的一个重要的方面,对大学生社会主义传统美德的教育有着重要作用。
  3.红色歌曲关于职业道德的教育意义
  从实质上来讲,职业道德就是人类生活中最为普遍、最为基本的活动,也就是人类进行生产的活动。在工作的过程中,职业道德对与规范职业活动的方方面面都有着重要意义,对各行各业都有着相应的约束作用,同时也是保障整个社会能够持续、健康发展的一个必备条件。将来的大学生总会有一天走上工作岗位,也会成为一个职业人,在这方面,学校在日常的教育管理中,尤其是思修课上一定对大学生进行职业道德的教育。一定意义上说,大学阶段,是一个人走向职业生涯的最后阶段,大学阶段完成后,大学生很快就会进入职场。步入职场之前,学校有义务也有责任对大学生进行职业道德的教育,要引导大学生在自己的岗位上做到爱岗敬业、诚实守信,而这也是社会主义道德观的主要内容。
  4.红色歌曲利于增强高校思政教育的时效性
  高校思政教育的目的归根到底还是加强对大学生德育教育的时效性,这也是当前高校思政課中的重中之重。可以说,红色歌曲是高校德育教育的优质资源,不仅旋律优美,而且容易传唱,感染力比较强。从宏观的层面来说,红色歌曲属于精神层面的载体,如我们比较熟悉的井冈山精神和西柏坡精神等等。有很多歌曲就是与这些地方相关的,其不像一些空洞的理论性的东西,学生学习起来积极性不高,而是以音乐旋律的形式展现在学生的面前,可以让鲜活的历史重新展现在血神的面前,具有很好的感染力,具有极强的教育意义,且具有一定的时效性。
  三、红色歌曲在高校思政课中的实际应用
  1.深入开发红色资源,有效推动红色资源融入教育教学实践中
  红色资源是一种优质教育资源,要想充分实现红色资源的教育功能,必须结合当代大学生的特点和需求,积极探索并构建适当的教育内容,推动红色资源进教材、进课堂、进头脑。一是全面推进红色文化“进课堂”。一方面把红色资源以声像、文字和图片等形式融入历史、中文、思想品德修养、政治理论课等有关课堂教学和专业学习中,另一方面可以在全校范围开设红色资源教育的选修课,让大学生能够充分感受河北省红色资源的历史底蕴和丰富的文化内涵。
  2.深入挖掘红色资源精神内涵,营造红色育人的校园文化氛围
  校园文化有细雨润物、潜移默化的育人作用。校园是大学生生活学习的主要场所,通过校园文化进行红色精神的渗透和介入,有助于创造良好的校园文化环境,既提升了校园文化的精神内涵,又有利于增强高校德育教育的实效性。高校应积极推动红色资源走进校园文化活动,采取灵活多样的形式,打造经典红色校园文化。
  3.拓展德育基地教育平台,把红色资源融入大学生社会实践活动中
  红色歌曲不是单纯书本理论知识,其精神和文化内涵是体现在鲜活的历史遗址、纪念馆、文物之中,因此其教育价值的优势在于实践。理论与史实相结合,带领学生亲历红色圣地,亲身感受波澜壮阔的历史和伟大的红色精神,是对大学生进行德育教育的有效方式。当前,省内很多红色资源遗址,如西柏坡纪念馆等开发建设为学校的德育基地,这为大学生思想政治教育提供了广阔的实践平台。
  参考文献:
  [1]何婧文.民族音乐在高校思政课中的运用价值研究[J].学理论,2015,(32):169-170.
  [2]丁一,陈俊钊. 音乐教育在高校思政课实践教学中的运用[J]. 留学生,2015,(03):127.
  [3]陈文豪.近现代广东主旋律音乐艺术在高校思政课中的利用研究[J].湖北科技学院学报,2014,34(12):164-165.

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