主管:内蒙古社科联
主办:内蒙古自治区北方文化研究院
出版:课程教育研究杂志社
编  辑:课程教育研究杂志社
社  长:贾继贤
副 社 长:殷文捷
执行主编:刘巧珍
投稿邮箱:tougao@kcjyyjzzs.com
我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
邮发代号:16-129
出版日期:每月25日

我刊投稿论文
当前位置:网站首页 > 我刊投稿论文 >

作者:薛杨
  【摘要】大学生作为我国未来社会发展的主要力量,其廉洁观教育是关乎我国发展的重要因素,因此有必要在高等教育阶段加强大学生廉洁观教育。在廉洁观培育过程中,如何将社会主义核心价值观融入其中是十分重要的课题。本文主要从路径选择与平台环境建设等方面探讨社会主义核心价值观融入大学生廉洁观教育。
  【关键词】社会主义核心价值观 大学生教育 廉洁观 路径
  【基金项目】榆林学院 2017 年度廉政专项项目“社会主义核心价值观融入大学生廉洁观教育研究”(17LZ-25)。
  【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)11-0072-01
  百年大计,教育为本。这是我国从长期的历史发展中总结出的历史经验,而教育更是一个系统而复杂的工程,大学生的思想教育工作更是如此。廉洁观教育是大学生思政教育必不可少的一部分。社会主义核心价值观是中国特色社会主义理论体系的理论精髓,是指导与规范中国特色社会主义事业建设的价值标准和行动准则,也是大学生廉洁教育过程中所必须遵循的核心价值理念。新时期如何将社会主义核心价值观融入大学生的廉洁观教育已经成为高校教师乃至社会普遍关注的问题。
  一、社会主义核心价值观的内涵
  党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。这24个字从国家、社会以及个人层面对社会主义价值观进行生动表述。十九大报告再次强调,要培育和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障,发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,把社会主义核心價值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。
  二、社会主义核心价值观融入大学生廉洁观教育的路径选择
  (一)构建社会主义核心价值观融入大学生廉洁观教育的小环境
  社会主义核心价值观对个人层面做出了明确要求,但是就个人层面来说,影响因素有很多。一般情况下,社会对个人的价值观影响最大,身边的任何一个社会成员都会对个人的价值观产生一定的影响。大学生也是如此,他们的价值观念往往都会被他们生活的小集体环境所熏陶。当代大学生的廉洁观教育,首先可以从构建符合社会主义核心价值观的小社会环境入手。如在校园内宣传与社会主义核心价值观有关的思想道德公益广告,积极组织个人参加有利于培养学生个人价值观的公益活动,对学生学习生活的环境进行思想道德的宣传,如对教室、宿舍进行主题设计打造,让学生在这种小环境的氛围中感受到社会主义核心价值观真正的魅力,进而完善自己的廉洁观价值理念。同时作为高校思想政治教育队伍中的一员,要严于律已,以身作则,给学生树立一个良好的行为模范,强化学生对廉洁观的正确认识,培养他们对廉洁观教育的认同感。
  (二)构建社会主义核心价值观融入大学生廉洁观教育的舆论大环境
  社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反应。社会主义核心价值观作为一种社会意识,它是社会形态的正确反应。想要在大学生廉洁观教育中融入社会主义核心价值观,不妨从学生生活成长的社会舆论大环境入手。在大学教育中,随着现代技术的飞速发展,学生获取信息的方式也开始呈现多元化。舆论大环境的建设可以从多方面、多层次进行。如:采用学校广播的形式对学生廉洁观方面的知识进行丰富,构建相关的廉洁观教育讨论论坛,积极宣传弘扬社会正能量,同时对学校以及周边环境进行积极整顿。
  三、社会主义核心价值观融入大学生廉洁观教育的实践平台
  实践是检验真理的唯一标准。对当代大学生的廉洁观教育也是如此,如何快速有效的将社会主义核心价值观融入廉洁观教育中,最好的办法就是通过实践让学生去感知和领悟。这也是在廉洁观教育中渗透社会主义核心价值观的主要载体。对于大学生如何具体开展这方面的实践工作,我认为高校可以从实践平台的构建入手,合理的安排实践内容。首先,完善现阶段大学生廉洁观教育实践活动方案。将原先不成熟不完善的实践方案进行有机整合,结合社会主义核心价值观的基本要求,对学生的实践方案进行统一规划。可以将学生的廉洁观教育实践纳入学生考核评优中去,提高学生参与的积极性。其次,完善大学生廉洁观教育实践的基本程序,使得学生实践有规律可循。从社会实践的组织、活动设计、准备到实施等各个阶段进行统一规划,实现大学生廉洁观教育实践的规范化。最后,实现社会实践形式、内容多样化。这一阶段是大学生廉洁观教育实践平台构建的重点,也是难点,必须要把握时代发展形势,从内容的广度与深度上对实践活动进行深层次优化。在实践中,要注重实践内容的针对性,实践方法的时代性以及实践理论的科学性。更要关注学生参与实践的获得感,了解学生对相关问题的认识与分析以及是否达到实践活动预期效果等。
  社会主义核心价值观对大学生价值观念的形成、行为规范的养成具有重大意义。在进行大学生廉洁观教育时,要注重社会主义核心价值观的渗透,首先要构造“小社会”环境,这是培养学生廉洁观的基础;其次要构建舆论大环境,这在多方面对大学生廉洁观的形成产生影响;同时要注重实践平台的建设,通过实践活动对自身情况进行检验,加强与巩固大学生对廉洁观的情感认同,并积极主动地转化为行为习惯。
  参考文献:
  [1]刘洁珠.新媒体环境下大学生廉洁教育认同路径探究
  ——基于佛科院大学生廉洁教育现状的调研[J]. 开封教育学院学报,2016(03).
  作者简介:
  薛杨(1985-),女,陕西绥德人,研究生,讲师,研究方向:思想政治教育。

版权所有:《课程教育研究》杂志社
投稿邮箱:tougao@kcjyyjzzs.com (收稿专用) 课程教育研究杂志社编辑部 欢迎投稿
国际标准刊号:ISSN2095-3089,国内统一刊号CN15-1362/G4