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我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
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出版日期:每月25日

我刊投稿论文
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作者:高俊峰
  【摘要】随着经济与科技的不断发展,教育已经成为了我们国家目前最为重视的问题之一。课外阅读是当前小学语文教学中的一项重要内容,国内许多教师与学者对此展开了相应的研究工作。为此,当代小学语文教师理应认清课外阅读学习的重要性,以此提升学生的写作能力。本篇文章将从差异化的角度阐述小学语文作文教学,并对于课外阅读对于作文教学的实际影响提出一些合理的建议。
  【关键词】课外阅读 语文作文 重要性 小学语文
  【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)16-0075-02
  引言
  作文是小学生个人语文能力的综合表现,甚至在某种程度上直接与其考试成绩相挂钩。同时还能展现出学生自身的创造能力以及语言表达能力。为此,教师应当重视课文阅读对学生语文学习起到的作用。
  一、差异中观察小学语文作文教学
  现如今我们国家十分重视应试教育,当前语文作文教学往往是教师设置题目,并列出相关要求,规定学生们在有限的时间内完成,且字数还要达到具体规定。所有教学总是有大量的条条框框,学生们在这样的状态下进行写作,其思维和想法便会受到束缚和限制。更多时候,小学生们普遍认为作文只是一项十分枯燥且繁琐的任务,在实际写作的过程中感受不到任何乐趣可言,其写出来的文字自然也没有包含其真实想法和情感。
  为了提升小学生的写作兴趣和积极性,便需要从其自身角度出发,尊重学生的个人安排,只需要引导其捕捉生活中的特定情境,并将自身真实情感记录下来。作文的类型可以随心所欲,既能是日记,也能是随笔,从而让学生们以自由的形态书写自由的文字,表达自由的情感[1]。
  二、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
  (一)激发学生语文写作的兴趣
  由于小学生年龄尚幼,心智还处于发展的阶段,因此其自我约束的能力相对较差。在课堂学习的时候,很难长时间保持注意力集中,使得课程的质量达不到应有的要求。基于这种情况,教师便可以从学生的兴趣入手,以此提升其学习的积极性,从而促使其能够自主投入到语文作文的学习中,并转变对于语文写作的态度。为此,教师便可以培养学生们对语文课外阅读的兴趣,以此提升其自身的语文素养。首先,教师需要树立榜样作用,成为学生们模仿的对象,例如教师在自习课时便可以进行课外阅读,积极向学生们推荐经典读物,在课余时间还能陪学生们一同阅读,并相互进行沟通和交流。教师在阅读的时候,一定要展现出自己对于课外阅读的热爱,从而能够在潜移默化的过程中对学生进行感染和影响。
  (二)提升学生语文写作的能力
  目前而言,部分小学语文教师对于课外阅读的理解存在一定的偏差,由于应试教育的原因,教师仅仅认为学生们只能阅读一些与考试题目相关的课外书籍。家长在为学生选购书籍类型的时候也是基于这个概念,通常以作文大全以及课外辅导书为主。这种陈旧观念显然是错误的,加强学生的课外阅读量能够增强学生对于周围事物以及日常生活的感悟能力,并在阅读的过程中慢慢养成良好的阅读习惯,为自身写作奠定了良好的基础。
  通过大量阅读,学生们的脑海中便会积攒大量课外知识,并与其在课堂中学到的概念进行结合,从而形成一个相互联系的知识纽带。现如今小学生的作业负担越来越重,其课外阅读的时间也大幅度减少,久而久之便会形成恶性循环。学生们很难在枯燥的学习中感受生活的价值和意义,对于问题和概念的理解将变得千篇一律,与参考书给出的正确答案保持一致。如此一来,其写出的作文也将失去原本的意义,更像是工厂机械化生产的产品,缺乏应有的生命力。为此,学生们应当通过课外阅读了解生活的本质,拓展自身思想范圍,从而全面提升写作的能力。
  (三)帮助学生积累写作的素材
  小学生由于生活经历过少,因此自身词语基础和作为素材的累积有所不足。为此,教师便需要鼓励学生们积极累积写作素材,以防在提笔时出现不知如何下手的情况。一般而言,最为有效的方法便是从生活中获取以及从课外阅读中获取,两种方法相辅相成,缺一不可。教师可以安排学生们以小组的形式进行阅读研究,并做相关笔记。之后相互交换,彼此对对方的笔记进行评议。不仅如此,教师还需要将笔记的评定结果与学生的成绩相关联,将其当作期末语文成绩的一部分。如此一来,教师不仅能够随时了解学生们的阅读情况,并对其进行适当的指导,而且还能对阅读的具体成果进行巩固,并促使学生们在阅读的过程中激发写作兴趣,从而自主完成感想书写。
  除此之外,学生们在进行课外阅读的时候,还可以将一些自己喜欢的词语、短句以及片段记录在笔记本中,长此以往便会收集大量作文材料。如此不仅能够加强学生对于素材的理解能力,拓展知识范围,而且还能进一步提升自身阅读的能力。
  结束语
  综上所述,小学生作文是其语文能力的综合表现,对其学习成绩有着极为重要的影响。为此,教师应当引导学生的写作兴趣,鼓励其将强课外阅读的工作,从阅读中累积知识素材,增强生活感悟,从而自主进行语文写作。
  参考文献:
  [1]徐艳.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].学周刊,2015,206(1):172-173.
  [2]李红云.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育旬刊,2016,206(2):26.

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