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编  辑:课程教育研究杂志社
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投稿邮箱:tougao@kcjyyjzzs.com
我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
邮发代号:16-129
出版日期:每月25日

我刊投稿论文
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作者:王有永
  【摘要】热爱孩子是教师生活中最主要的东西。后进生是受伤的花朵,更需要老师格外扶持,格外关心,百般地呵护他们的自尊,肯定、赏识他们的闪光点,让孩子们看到自己潜在的力量和优点从而满怀信心的不断争取成功。
  【关键词】用爱 感化 后进生
  【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)16-0200-02
  “后进生”即常说的“问题学生”,通常指那些思想上不求上进,思想品德水平较低,行为习惯较差,学习不努力,学习成绩不好,因而未能达到学校的基本要求,缺点和问题较多的学生。造成学生学习差异的主要因素不在于遗传或智力,而在于家庭和学校环境不同。是的,学生学习不良,不仅有智能迟滞,还有生理、心理等内在因素,更有造成身心变化的外界因素多方面的影响。
  世界上有很多东西,当你给予他人时,自己拥有的将会越来越少,唯有一样东西,你给予别人越多,自己拥有的会更多。这就是爱!冰心老师说过:“有了爱便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”从这些话语中,我领悟到:教育其实就是一种爱的艺术,就是一种宽容,一份关爱,一句提醒。“随风潜入夜,润物细无声。”就哪怕是一个鼓励的眼神,一句亲切的话语,都会让学生深受鼓舞,获得无穷的信心。
  新的学期,接了一个全校最乱的班——四二班,班里的学困生特多,尤其是一个叫方永茂的学生,整天是奇装异服,看见老师一副不懈的表情,学习更不用提,我曾对他进行过多次说服教育,收效却总是不大,软的不行,就来硬的吧,我和数学老师一商量,叫他到办公室,拿出教鞭,抽了他几条子,谁知他怒目圆睁,浑身发抖,双拳紧握,像一头发怒的豹子,随时都能伤人,我们还从未见过这样的场景,立即叫他回去,随着他恶狠狠的眼光及砰砰的摔门声,我和数学老师都感觉实在无能为力了,也筋疲力尽了。以后的日子,也就让他放任自流,尤其是真想放弃,在我困惑、迷茫的时候,我拿起了一本书——《给教师的建议》。我被书中作者的真情、真事、真心所感动,苏老那双睿智的双眼,温和地透过字里行间,与我们对话。一个个生动的小故事,伴着精辟的理论分析,涌泉般流淌过午后闲暇的时光。我被苏老对孩子真诚和无私的爱深深的触动了,在这位教育大师心中没有差生的概念,只有差异和不同,他把别人眼中的差生看作“娇嫩的花朵”,百般地呵护他们的自尊,肯定、赏识他们的闪光点让孩子们看到自己潜在的力量和优点从而满怀信心的不断争取成功。
  回想在我们的教学生活中不知会遇到多少 “最娇弱,最需要给予关爱的花朵”,后进生是受伤的花朵,更需要老师格外扶持,格外关心。教育的目的是什么?苏老在书中一再指出:“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。没有爱,就没有教育。”如果教师对后进生冷淡训斥,歧视甚至放弃,无异于对受伤的花朵再砍一刀,只能促使花朵过早枯萎和夭折。一个好园丁,决不放弃一颗弱苗。教育是从爱出发的,没有爱的教育,阳光就无法照射进学生的心灵。
  苏老的思想、智慧使我们学会了用爱心去包涵、尊重有过错的学生,我和数学教师一起去了他家家访,才知他自幼便失去了母亲,他父亲又为了生活忙于生意,他的童年生活缺少的是阳光雨露,缺少的是母爱亲情,就这样在浑噩中放任自流、破罐破摔,后来,他有了继母,在他幼小的心里,没有人能代替亲生母亲的地位,一直和继母对着干,性格变得极其暴躁,而有愧疚感的父亲,一味的袒护他,想用名牌的衣服、大把的零用钱及任其为所欲为来弥补对孩子的愧疚,久而久之,根本没有人能管住他,他就成了学校里小有名气的“老油条”,学习成绩也是一塌糊涂。而苏老的建议让我们感触颇深,热爱孩子是教师生活中最主要的东西。清楚地记得我在上课时,发现他神色黯淡,浑身瑟瑟发抖。双手抱着肚子,额头满是汗,我问他怎么了,他说他肚子痛的厉害,动不了了,我连忙背着他往医院走,他虽然很沉,路也很远,但我一直坚持着,终于到医院了,他父亲也来了,他却肠胃出血,昏迷不醒,转到了兰州,去抢救,我的心一下子就被震撼了,这么小的孩子能承受这么重的病痛吗?我每天都给他打电话,鼓励他,安慰他,放学后给他补课,还告诉他的父亲要关心他的生活,不能只忙着赚钱。返校后,我让他到学校的教职工食堂吃饭,以前他父亲给他吃饭的钱,他不是吃烧烤,就是不吃饭去网吧,这样他的身体根本受不了,从那以后我们却发现他仿佛是换了个人似的,不再对其他同学寻衅滋事了,上课专心听讲,按时完成作业,还经常主动给老师擦黑板,本来就聪明的他学习成绩一下子就拔上了十几名。在老师的引导下,他和继母的关系也缓和了很多,在毕业的留言册上,他写道:你是我最好的老师。这一切的一切,都得感谢苏老。
  由此可见,只有没有爱心的老师,没有改变不了的孩子。 “关爱”是良药,为了孩子的明天,为了孩子的一生,请不要吝啬你的爱心,吝啬一句鼓励,吝啬一个眼神,更不要过早的妄下结论。期待着爱的气息包围着每一个孩子,期待着爱的教育布满整个校园,更期待着我们的孩子成长起来的都是真真正正的人。我确信:只要有爱,我们一定能谱写教育的新篇章!
  作者简介:
  王有永(1964-),女,甘肃榆中人,副高级教师,从事小学语文教學工作。

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