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我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
邮发代号:16-129
出版日期:每月25日

我刊投稿论文
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作者:唐炜平
  【摘要】当前,高职足球项目训练中存在很多问题,最突出的就是训练理念滞后,训练思维僵化,对足球项目教学训练产生了一定的阻碍作用。随着足球运动的发展和足球产业的不断壮大,这种阻碍将会越来越突出,需要尽快加以解决。本文主要从高职足球项目训练理念创新的原则和实施途径入手,尝试为广大高职足球教练员提供一定的借鉴和参考。
  【关键词】高职足球 训练 创新 理念
  【中图分类号】G843 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)16-0208-01
  随着我国足球运动发展的职业化和产业化步伐不断加快,足球产业对本土优秀运动员的需求不断增多,这对高职足球运动员培养和教学训练提出了更高要求。当前,高职足球项目训练中存在很多问题,最突出的就是训练理念滞后,训练思维僵化,对足球项目教学训练产生了阻碍作用。如何更好地创新高职足球训练的理念和思维,更好地符合教学目标的设定、符合学生个人发展需求和足球教学内容,促进高职足球训练水平和质量实现质的飞跃,是广大高职足球教练员和广大教师需要考虑的重要课题。
  一、高职足球项目训练理念创新的原则
  1.与教学目标相结合
  需要看到的是,高职足球项目训练理念创新的目的是为了教学服务的,必须围绕教学目标的设定来进行,而不能盲目地脱离教学目标,盲目地求新求快。理念创新必须立足于教学目标的达成,必须与足球训练的目的性和效果性紧密结合,要注重在创新的过程中,提升训练教学效率和效果,为实现训练目标保驾护航。以技术训练为例,不能盲目地一味讲求自主教学等,而要结合课堂教学目标合理进行设定,如果一味让学生们自己进行练习,往往会影响训练目标的实现。
  2.与学生发展需求相结合
  需要注意的是,高职足球项目训练理念创新必须要立足高职在校生的个人特点、天赋条件、身体条件、技术基础等各种主客观因素,要与学生的个人发展和个性化需求紧密结合,理念创新一定要从现实出发,不能盲目地照搬照抄先进地区的理念和思维,避免教学理念与学生的个人特点脱离的现象发生。比如技术训练过程中,每个学生的天赋条件是不相同的,不能盲目地一味求难,而要因人而异,因材施教。
  3.与足球项目训练内容相结合
  高职足球项目训练理念创新必须要围绕训练内容开展,服务于训练内容,而不能喧宾夺主,更不能舍本逐末。比如技术训练过程中,可以采取一些趣味性的训练方式,将教学内容与训练方式有机地融合起来,达到事半功倍的效果。而不能一味的突出趣味性,忽视或者脱离了教学内容,让学生们感到无所适从。
  二、高职足球项目训练理念创新的路径
  1.不断强化思维性训练的理念创新
  足球运动不仅仅要求运动员拥有较好的身体素质,更要求运动员有创造性的思维能力、坚强的意志品质、阅读比赛的能力等等,这些都需要在思维性训练过程中,不断进行理念创新,提升运动员的创造性思维。要主动打破过去以体能训练和技术训练为主的训练方式和训练思维,更加突出思维性训练的重点和难点,主要将训练内容集中在运动的足球意识、技战术意识、运动器官敏感度、情绪变化等方面。通过这些有针对性的思维性训练,不断提升运动的足球综合素质,实现训练效果的持续性提升。
  2.不断强化技术训练的理念创新
  足球技术的训练主要分为两个部分,一个是单纯的技术强化训练和简单的技术运动,另一个是足球实战对抗。要加强理念创新力度,在技术强化训练阶段,要主动采取一些趣味性强的训练方式,有效地激发学生的训练积极性和参与性。要将枯燥的技术训练项目与实战需求有机结合,更加突出技术训练的应用性。在实战对抗训练阶段,要注重突出实战对抗的真实性,既要突出训练强度,也要突出训练难度,更要将技战术知识有机地融入到实战中去,让实战对抗训练真正有的放矢。
  3.不断强化系统性训练的理念创新
  足球训练中,还有一项不可忽视的训练项目,就是系统性训练,包括运动员的技战术能力、创新意识能力、团队配合能力等等。在传统的训练过程中,对系统性训练往往重视不足,就导致技术训练、思维性训练各个阶段的训练目标不统一、训练要求互相矛盾、甚至互相掣肘,使训练效率大打折扣,影响训练进度。因此,在系统性训练过程中,一定要突出分项训练的协调性和统筹性,要立足整体训练拟定系统性训练计划,通盘考虑系统性训练的重点和关键环节,通过科学的系统性训练,把各个分项训练的成果激发出来,达到事半功倍的效果。
  综上所述,强化高职足球训练的理念创新,既有现实性,也有紧迫性,需要广大高职足球教练员和广大教师认真对待,冷静分析,从足球项目训练的现实需求、运动员个人发展的现实需求等各个方面综合考量,实现高职足球项目训练的良性发展。
  参考文献:
  [1]张劲松,张树巍.阳光体育背景下高校校园足球开展现状的研究[J].青少年体育. 2015(10)
  [2]楊欣海.对高职高专类足球运动员训练方法的研究[J]. 科技资讯.2010(16)
  作者简介:
  唐炜平(1983.01-),男,湖南永州人,汉族,大学本科,研究方向:体育教育(足球、田径)。

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