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我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
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出版日期:每月25日

我刊投稿论文
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作者:何玉莲
  【摘要】英语教学是小学阶段教学的一个重要内容,教师们需要重视小学英语教学,不仅要在小学英语教学中帮助学生掌握更多的英语词汇、英语句型,还要注意在给学生补充更多的英语文化知识,扩展学生的视野,小学英语教学也需要教师们重视人际关系主题教学研究,很多小学英语教学工作者都对这一问题进行了探究,希望能够提升学生运用英语进行人际交往的能力。笔者从事小学英语教学能力多年,对这一问题也进行了探究。
  【关键词】小学英语教学 人际关系主题 教学研究
  【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)17-0093-02
  这些年来,随着国际交流的日益增多,英语教学也变得越来越重要,教师们需要重视小学英语教学,通过小学英语教学来帮助学生更好地掌握知识,也让学生具备运用英语来和别人进行交流的能力。很多教师在小学英语教学中都存在一些问题,他们经常进行一些灌输式的教学,很少会注重在教学中把中西方文化结合起来,没有把文化教学融入到英语教学当中,这对提升学生的英语交际能力是没有帮助的,英语人际关系主题教学能够帮助学生提升交际能力,也能够帮助学生提升学习兴趣和学习热情。那么,到底该怎样在小学英语教学中进行人际关系主题教学呢?笔者将在下文谈论自己的观点和想法。
  一、文化知识要与语言材料结合
  我们可以看到小学生对于英语国家的文化了解是比较少的,而他们对外面的世界充满了好奇,教师们在教学的过程中把英语国家的文化当成背景知识对于学生而言是非常具有吸引力的,也很能调动学生的学习兴趣和学习热情,但是教师们长期在英语教学中给学生灌输的英语文化知识都是浅显的,单一的,这对学生来说就没有新鲜感,也没有吸引力了,这时候,学生也很难去真正认同英语文化和英语文化的价值观,这对学生的英语语言的运用也是很不利的。针对这种现象,教师们在教学的过程中要注意增强自己对英语文化知识的了解,这样才能够在教学中给学生扩充更多的英语文化知识,也能够把英语教材中的一些对话进行扩充,更加体现西方国家进行口语交际的特点,这对学生进一步了解西方人际交往是有利的,也能够增强学生的跨文化意识。
  西方国家自由平等的观念是很强的,我们中国比较强调尊师重教,始终会把教师当成课堂上的权威,这对于西方国家的人来说是比较难理解的,他们觉得人和人之间都是平等的,针对这种差异,教师们在教学的过程中可以把教材中增加一些教学内容或者是修改一些教学对话,让学生能够更好地感受这种平等观念。比如说,我们在进行《my new teachers》这一课的教学时,教师们可以增加一些学生和教师之间沟通的对话,让学生们看到其实西方国家的学生和教师之间是一种互相学习的关系。
  二、再现真实的生活场景
  很多学生不喜欢英语的学习其实有一个很大的原因是因为他们觉得英语离他们的生活比较遥远,他们根本运用不上英语,这时候就需要教师们给学生营造一个好的学习英语的环境,让学生能够感受到英语学习的重要性和意义。教师们可以在教学过程中给学生创设一些生活情境,这样能够更好地吸引学生,调动学生在课堂上的参与度,教师们也要鼓励学生在学校和学生或者是老师进行交流的时候尽量运用英语,比如说教师们可以引导学生每个人给自己起一个英语名字,这样会增强同学们对于英语文化的认同感,教师们还可以鼓励学生去交一个笔友,可以是真的外国笔友,也可以是中国笔友,但是大家要用英语进行交流,教师们还可以把西方的风俗习惯告诉学生,让学生把中西方的风俗习惯进行对比。
  三、开展英美童话剧表演
  小学生都是很喜欢听故事的,故事对于他们而言有着无穷的吸引力,教师们在教学的过程中可以鼓励学生们把这些童话故事变成话剧,让学生自己拍排练,这些童话故事中有大量的对话和人物心理描写,这些其实也是和英语人际交往主题相关的,学生们自己来排练童话剧,自己去背诵、朗读这些对话,都能够帮助学生提升他们的口语交际能力。
  四、结束语
  英语教学中人际交往主题的教学也是必不可少的,针对当今时代,教师们需要提升学生运用英语知识的能力,也要注意提升学生的综合素质,教师们可以在教学中增加对话教学、童话剧表演环节等。
  参考文献:
  [1]王琳.浅谈英語教学中的文化价值意识[A].∥北京中外软信息技术研究院.第二届世纪之星创新教育论坛论文集[C].北京中外软信息技术研究院,2015.
  [2]郑晓红.以文化价值观念为主导的大学英语教学初探[J].四川教育学院学报,2008(7).
  [3]朱丽君.小学英语教学中培养学生跨文化交际能力初探[D].武汉:华中师范大学,2008.

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