主管:内蒙古社科联
主办:内蒙古自治区北方文化研究院
出版:课程教育研究杂志社
编  辑:课程教育研究杂志社
社  长:贾继贤
副 社 长:殷文捷
执行主编:刘巧珍
投稿邮箱:tougao@kcjyyjzzs.com
我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
邮发代号:16-129
出版日期:每月25日

我刊投稿论文
当前位置:网站首页 > 我刊投稿论文 >

作者:李凡
  【摘要】在小学英语课堂教学工作中,信息技术的融合较为重要,教师应针对小学英语课堂教学内容进行严格的分析,准确掌握信息技术的融合特征,并根据当前的技术要求创新教学形式,培养小学生的自主学习能力,激发学习兴趣,提升课堂教学水平。
  【关键词】小学英语课堂教学 信息技术 融合措施
  【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)17-0099-02
  小学英语教师在课堂教学中,要想更好的融合信息技术,就要制定完善的信息技术分析与融合方案,根据小学生的学习特点与年龄特征,合理使用网络信息技术开展教学工作,以此提升教学工作可靠性与有效性。
  一、激发小学生的学习兴趣
  小学英语教师在课堂教学期间,需重点关注小学生的学习兴趣,将英语课程作为基础教育内容,联合网络信息技术,提升小学生学习积极性与自信心,使其能够养成良好的学习习惯,凸显现代化信息技术的积极作用。在教学工作中,教师可以将视听教育结合在一起,根据教材内容合理实施教育工作,以此提升网络信息技术的应用水平。例如:教师在讲解《We love animals》一课的时候,可以在课堂教学之前,利用信息技术搜集各类动物的图片,在课堂教学中,为小学生展示动物图片。同时可以为小学生播放视频,在视频中添加动物与单词,使得小学生在视听的过程中,总结英语知识的学习经验,树立正确的认知。同时,在动物教学中,教师还可以为学生讲解一些颜色的单词,在拓宽学生学习领域的情况下,激发学生的学习兴趣,提升教学工作效果。
  二、指导学生练习口语
  在小学英语教学的过程中,口语练习属于重点教学内容,教师需根据学生的发音情况进行全面的分析,利用合理的教学方式解决学生口语发音问题,并根据当前的教学要求,创新教学手法,提升小学生的学习自信心。在此期间,教师可以利用网络信息技术实施工作,创新信息技术的应用形式与内容,奠定坚实的学习基础。例如:教师在讲解“How many”知识的时候,可以利用网络信息技术方式,为小学生播放数字等单词的发音,并带有节奏的跟读。为了激发小学生的学习兴趣,教师还可以带领学生拍手读单词,潜移默化的指导小学生模仿重音音节与轻音音节。在此期间,教师还可以为小学生播放带有数字单词的视频,要求小学生跟着视频猜数,在培养小学生口语能力与语感能力的情况下,还能提升学习水平,满足当前的教学要求。
  三、创建良好的教学情境
  教师在使用网络信息技术的过程中,需为小学生创建良好的教学情境,使得小学生在真实情境中体验英语知识,提升学习效果。在此期间,教师可以使用计算机技术与多媒体技术开展教学工作,将英语课堂教学与信息技术融合在一起,在明确教学层次与目标的基础上,贴近小学生的日常生活,整合网络中的教育资源,提升教学工作效果。例如:小学英语教师在讲解“Let us eat”知识的时候,可以利用多媒体播放毛毛虫吃颜色,然后变成了其他颜色的毛毛虫,在一定程度上,能够通过动画方式激发学生的学习积极性。同时,教师可以指导小学生根据多媒体视频中的内容,阅读课本中的句子,在了解句型结构与特征之后,认真总结英语知识,提升小学生的英语学习与掌控能力。
  四、渗透英语背景与文化
  在小学英语教学期间,由于英语背景文化与中国背景文化存在差异,小学生很难产生正确的理解。因此,小学教师要在课堂教学中利用网络信息技术渗透异国文化与背景,制定联合教学机制,统一教学内容。例如:教师在课堂教学中,可以利用网络信息技术为小学生搜集异国的历史地理知识、生活习惯与风俗内容,在渗透文化的情况下,指导小学生全面了解异国的情况,并养成良好的学习习惯,提升小学生的学习水平[1]。
  五、培养小学生自主学习能力
  小学英语教师在课堂教学中,需合理使用信息技术培养小学生的自主学习能力,制定完善的教学方案。例如:小学英语教师在讲解“My family”一课之前,可以要求小学生利用网络渠道查找家庭成员的英语称呼,在了解具体称呼之后,应利用合理的方式指导小學生更好的自主学习英语知识,培养学生良好的自主学习习惯,提升其学习能力[2]。
  六、结语
  在小学英语课堂教学中,教师需合理融入信息技术实施教学工作,创新教育方式与内容,制定完善的控制机制,全面提升小学英语课堂教学水平,发挥信息技术的积极作用,激发小学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力。
  参考文献:
  [1]李生仁.畅言交互式信息技术与小学英语课堂教学的有效整合[J].学周刊,2016(33):72-73.
  [2]胡慧君.浅谈信息技术在小学英语课堂教学中的使用[J].东方教育,2014(1):175-176.

版权所有:《课程教育研究》杂志社
投稿邮箱:tougao@kcjyyjzzs.com (收稿专用) 课程教育研究杂志社编辑部 欢迎投稿
国际标准刊号:ISSN2095-3089,国内统一刊号CN15-1362/G4