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编  辑:课程教育研究杂志社
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我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
邮发代号:16-129
出版日期:每月25日

我刊投稿论文
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作者:黄连飞
  【摘要】班级文化建设对于教育活动的开展是非常重要的,良好的班级文化可以让学生更加积极主动地进行学习。对于农村小学而言,由于教育条件的限制,班级文化建设存在一些困难。
  【关键词】农村小学 班级文化建设 不足 措施建议
  【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)20-0183-02
  在教育活动不断发展的情况下,教育已经不再局限于知识的传递这一单一方面,班级文化建设,学生心理建设等工作,都成为了教育的一个环节。班级文化建设就是将班级规章制度、学生精神思想、班级形象、学生行为等多个方面综合起来,构建起一个整体的班级氛围。在农村小学中,需要重视班级文化的建设,结合当前存在的不足,针对性展开工作,让班级文化氛围更加浓厚。
  一、农村小学班级文化建设存在的不足
  就当前实际情况而言,在农村小学中,班级文化建设工作的开展并不是很好,还存在一些不足之处,导致班级文化还没有成型。具体而言,首先是对班级文化建设的重视程度不够,相关工作的开展力度薄弱。由于农村小学师资力量薄弱,一名教师往往要负责多方面的教学活动,这就让教师没有足够的精力来开展班级文化建设。同时农村小学教师整体年龄偏大,对班级文化建设的认知也有不足,使得这方面工作的开展存在限制。其次,重制度建设忽略精神建设。从班级文化建设的本质来说,其涉及到多个方面,制度、精神、环境等都是需要考量的对象。而目前在农村小学,班级文化建设工作主要集中在制度建设上,也就是对班规、行为准则等方面制度的构建,没有从学生的精神建设入手。这样就只是在制度上给了学生约束,并未提高学生本身的素养。
  二、农村小学班级文化建设的措施
  (一)加强重视全面开展班级文化建设工作
  要想在农村小学做好班级文化建设工作,就需要教师对此形成重视,认识到班级文化建设的意义。班级文化建设可以在班级范围创造一个良好和谐的文化氛围,在这样一个氛围中,学生学习积极主动,学生之间互帮互助,学生行为礼貌规范,师生之间亦师亦友。在认识到班级文化的重要内涵之后,教师就应该全面开展班级文化建设工作。首先,要对基本的制度予以完善规范。在制度建设上,要尊重以生为本的基本理念,从学生角度出发进行制度的建设完善,体现出人性化的特点。其次,要引导学生参与到班级文化建设中,班级文化建设需要全体学生的融入,比如学生行为这些,都需要学生自身的落实才能起到效果,教师无法替代学生完成行为上的规范。同时,也可以集中学生智慧,群策群力,让学生的想法在班级文化建设中得到体现和落实。
  (二)要加强精神文化和环境文化建设
  班级文化建设不仅仅是对制度进行完善和规范,还需要从精神文化和环境文化两个方面切入。在精神文化方面,主要涉及到班级精神、团体意识、班级文化活动等方面。首先,可以组织学生制定班级标语,让学生结合班级实际,制定一些标语口号,作为班级的象征。其次,要制定班级文化活动。可以定期组织演讲比赛,让学生围绕一个主题进行演讲,提升班级的文化氛围。也可以组织文艺表演活动,让学生展现自身的其他才艺。最后,要组织学习活动,让学生学习一些先贤前辈的先进事迹,从这些先进事迹中汲取精神力量。
  在环境文化建设方面,则是要从班级环境入手,营造一个美好的班级环境。第一,要做好教室环境的净化,除了每天对教室地面进行打扫之外,可以每周或每半个月组织一次大扫除,保持教室内部的干净整洁。第二,可以进行教室绿化,美化环境。由于身处农村,绿色植物是很常见的,因此可以让学生利用空闲时间,采集绿色植物或是花卉带到教室,对教室进行布置装点。第三,要规范教室内部环境。一方面要對教室中的物品进行整齐堆放,比如劳动工具、垃圾箱等等,要整整齐齐摆放。另一方面对于学生的桌面,也要让书本整齐摆放,避免乱堆乱放,让整个教室环境看起来清爽整洁。
  (三)教师要有效融入班级文化建设当中
  班级文化建设不是学生或教师单方面的事情,需要两者都有效融入,才能取得效果。尤其是教师,更是需要自身的榜样作用,给学生做一个良好的表率。比如在教师内部环境规整这个环节,教师就可以在讲课的时候,对讲台上的物品进行整齐摆放,在下课时也将东西复原归位,让讲台看起来干净整洁,这样便可以引导学生整理自己的桌面。再比如在绿化教室这个环节,教师也可以利用自己的空闲时间,采集一些绿色植物或花卉带到教室摆在讲台上装点教室环境,由此也可以对学生起到引导作用。
  结束语
  在农村小学教育中,班级文化建设具有非常重要的作用,教师需要对此形成重视,全面开展建设活动。同时还要做好精神文化和环境文化建设工作,并且自身要融入其中,给学生起到榜样作用。
  参考文献:
  [1]靳亚梦,田夏彪.小学班级文化建设须回归生命[J].教学与管理,2016(32):11-13.

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