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我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
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出版日期:每月25日

我刊投稿论文
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作者:李洁
  【摘要】随着全球经济一体化的逐步加深,英语成为了一门全世界的通用语言。近年来,随着教育的不断改革,学英语热潮袭来,英语老师们纷纷来说着手构建英语“高效课堂”。他们努力打造新型的英语高效课堂,积极优化教学模式,努力激发着学生的英语学习积极性,让学生爱上英语学习。本文将浅谈一下如何构建初中英语高效课堂。
  【关键词】初中英语 高效课堂 构建策略
  【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)19-0115-02
  一、初中英语高效课堂构建的必要性
  兴趣是学习的前提,构建高效课堂可以提高学生对于英语学习的浓厚兴趣。由于在当前的教育来说,课堂教学依旧还是初中英语教学的基本方式,学生也主要从英语课堂上学习英语知识,增强英语学习能力。但是在当前的初中英语教学中,由于中学生的英语基础较差,对于英语学习技巧掌握的也不是很好,并且在英语教学中老师没有很好的把握好英语课堂教学的难度,没有把握好教学的方法导致初中英语教学课堂气氛沉闷,学生的学习兴趣低下。
  随着近年来教育体制的不断改革,构建高效课堂也成为了新教育改革的要求。随着新时代的不断发展,当前传统的课堂教学模式一些弊端已经逐渐被显现出来,传统的课堂教学方法已经满足不了当前社会发展的需要。为了对课堂教学方法进行改革,使课堂教学符合社会发展的需要,很多学者都致力于研究高效课堂的创建方法,期望能够利用恰当的教学模式使学生对英语课堂学习产生兴趣,帮助学生更好地学习英语,帮助老师更好的进行初中英语教学,提高教学效率。
  初中英语高效课堂也是当前新课标英语的教学理念的一个体现,它有利于激发初中学生对英语学习的兴趣,能够将课堂英语学习变为学生的一种乐趣,让学生在轻松、愉快的环境下进行学习,有利于增强学生的自信,帮助中学生转变不同语言学习的习惯,帮助他们更好地了解英语,帮助学生形成比较标准的语感,提高中学生对于英语的记忆能力,提高英语课堂学习效率,为以后的英语学习打下良好的基础。
  二、构建初中英语高效课堂的策略
  (一)转变传统教学方式
  随着我国教育体制的不断改革和深化,传统的教学方式和教学理念已经无法满足当前教学的新要求。为了适应社会的需要,为了人才的更好培养,初中英语老师要及时转变传统的英语教学理念以及英语课堂教学方法。传统的教学观念中的一些弊端对当前的教育也造成了一定的影响,导致在初中英语教学课堂中,一些老师注重的并不是学生的创新能力以及理解能力,而是将学生的英语考试成绩作为衡量学生英语学习能力的标准。英语作为一门语言学科,最重要的并不是单单词记得有多好,英语作文写得有多厉害,当然,这些对于英语学习来说也很重要,但是最重要的是学生要学会在学习生活中合理的应用英语,掌握英语的实际应用能力。因此初中英语老师要及时的改变教学理念,纠正以前的教学方法,将英语课堂的教学重心放在英语的实际应用上,为学生的英语学习指明方向。在初中英语课堂教学中,老师在提高英语教学的同时注重学生之间的个性差异,让更多的学生更好地进行英语课堂学习。
  (二)注重视听教学
  英语作为一门语言学科,听、说、读、写都是比较重要的。由于当前的初中英语教学中,外教还是比较少的,绝大多数的初中英语老师都是中国人。由于英语是一门外语,英语学习对于我们来说本来就不是很容易并且受我国传统文化的影响,很多人的英语发声并不是很标准,因此,在初中英语教学过程中,老师要善于利用一些教学工具对学生多多进行视听教学。视听教学从一个方面来说可以引导学生学习标准的英语发声,另一方面还能够将英语知识点形象化、更加的具体化,有利于帮助学生融入到英语教学情景中,能够将英语的魅力最大程度上表现出来,能够更好引起学生对英语学习的兴趣。初中英语教学比较重要的一点就是要培养学生的英语应用能力,将视听教学法引入初中英语教学中是一个很好的策略。在实际的初中英语教学课堂中英语教师也可以组织同学进行视听练习方面的一些小游戏,比如,老师可以让一名学生演示“I’m a student, Tom is a singer.”,然后让其他学生猜测singer的意思,通过这样的方式来调动学生对于英语学习的积极性,培养学生自主思考的能力,为英语课堂学习营造一个轻松活跃的学习氛围。
  (三)使用辅助工具进行教学
  在教学过程中,辅助工具相当有帮助,随着科学技术的不断進步,目前,多媒体技术的不断发展和运用为我们当前的课堂教学带来了很多的便利。在初中英语教学的过程中,老师可以运用多媒体技术对英语影片、视频、口语交际的听力录音等进行播放,使英语课堂教学更加生动有趣,同时也使初中英语课堂的教学方式更加灵活。多媒体的应用,可以大大减少老师写板书的时间,一方面老师的课堂教学工作会更为轻松一点,另一个方面学生也能够有更多的时间去品味学习单词以及短语的应用情景以及不同的意思。
  三、总结
  初中英语高效课堂的构建有利于学生更好地打好英语学习的基础,对于以后的英语学习有极大的帮助,希望初中英语老师能够及时改变教学策略,提高教学效率,培养出更加优秀的人才。
  参考文献:
  [1]杨艳青. 构建初中英语高效课堂的策略探讨[J].未来英才,2016(2)
  [2]沈玉莲. 构建初中英语和谐高效课堂的策略探讨[J].中小学文化课程分析, 2017(11)

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