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编  辑:课程教育研究杂志社
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我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
邮发代号:16-129
出版日期:每月25日

我刊投稿论文
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作者:曲兴儒
  【摘要】当前与教育相关的体系、机构层出不穷,这促使人们对教育有了许多新的构想。而在不经意之间大数据时代的悄然来临,也使得高等教育管理在一定的程度上受到了其的影响。因而,高等教育需要为此做出改变和创新。大数据时代的出现也为其在此方面提供了一定的便利,同时,也在某些方面为此提供了相应的知识以及技术需要。
  【关键词】大数据 高等教育 人才培养 策略及思考
  【中图分类号】G640 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)18-0003-02
  在查看相关资料对高等教育管理的具体分析之后,以及结合现今各方面高等教育人才培养的实际情况,了解到在此情形下,有关高等教育管理存在着一定的问题与挑战。对此,整理了一些如下相关内容,以及提出了一些意见,并提供了相应对策。
  一、大数据对高等教育人才培养的影响
  大数据技术是当今社会的一种“新兴工具”,在高等教育人才培养中占据了越来越重要的地位。而在高等教育的过程中,大数据的应用还存在着教育思维国化、唯教据论、数据碎片化、隐私泄露缺乏专业人才等缺陷。为了更好的运用此技术,应从增强大数据意识、科学分析和利用数据、推进教育信息化、注重数据安全、加速人才培养等方面,相应提出解决方案、方法使问题得到解决。与此同时,在应对这些高等教育人才培养过程中的困惑与挑战时,大数据技术在高等教育方面的人才发现、培养、使用和发展服务等各方面不失发挥了巨大的作用。
  作为一种高等教育人才培养的“先行者技术”,该技术为高等教育人才培养的“实时”和“未来式”的教育管理方法的实现,提供了一种好的借鉴与参考。
  二、运用大数据时,高等教育人才培养过程中可能出现的问题
  1.教育工作者教育思维禁锢
  处于大数据时代的背景下,以往的教育模式,教育格局通通被之改变,构建出了一个新的格局。而这对于教育工作者而言,则需快速地不断地适应这一新的教育改革。但对于一些对大数据概念模糊不清的教育工作者来说,一时难以适应这一新的转变。此外,这种新技术的出现,意味着不再需要服从过去的同质性,很多教育工作者的思维受传统教育模式的禁钢,在大数据时代一时找不到合适的定位,构成大数据在高校中受到了一定的的阻力。
  2.大数据的预测功能存在缺陷
  大数据存在的目的与意义是对隐藏的信息加以归纳整理,并将有价值的信息提炼出来。合理的应用大数据技术,会提升相关问题科学性,但要避免出现唯数据论现象。数据信息是不断在变化和发展的,而已收集使用的数据却是不变的。所以,太过相信大数据预测,将会在当前的教育上产生直接的影响。
  3.资源数据化不足
  目前许多高校图书馆的数字化,受到了技术、资源等诸多方面问题的限制,所以在全面收集、存储、处理数据等能力上存在着欠缺。使得学生收集信息时,得到的信息收集太过碎片化,进而难以完成整个学习过程。
  4.大数据应用会造成隐私泄露
  大数据技术的特点之一便是能够将海量的数据集中存储,这为我们在使用信息时提供了一定的方便。但与此同时,也带来了一些危害和影响。由于监管力度的不够,以及数据访问时权限的不够清晰,使得许多人在使用他人信息时,并未经过他人允许,这便使得拥有者的个人隐私极易在数据分析时产生泄露。
  5.缺乏大数据使用和管理的人才
  大数据人才是相关技术应用的基础,人才的缺乏对大数据技术在高等教育中的有效应用方面,势必会产生阻碍。由于目前大多数人不够重视大数据的重要性,且没有对大数据专业人才培养的目标和方案,使得数据人才的数量远远难以满足市场需求。
  三、大数据时代高等教育人才培养的策略及思考
  1.教学管理过程数据化
  过程数据化是高等教育进行数据深入分析,实现自身优化的基本。在高等教育的教学和管理中,记录下相关流程中的所有数据,通过这些数据结合其他相关方面的信息,进而得到影响事项进展的关键因素,从而通过管理手段来进行控制,进而提高人才培养的品质。
  2.提升高校内部管理水平
  现今,传统教育模式已不再适应当今社会的需求,以数据为基础的科学管理模式正逐渐地代替传统的教育模式。而为了跟上这一步伐,学院可通过大数据技术对学生的日常生活学习数据进行分析,从而找出问题并帮助学生解决,是以推进高校内部管理信息化。或通过相关类似手段方法,进以提高高校内部管理科学化水平,从而实现所求目的。
  现如今,传统的教育模式越来越不能适应时代的发展,而为了顺应时代的脚步发展,将信息技术与高等教育相结合,已成为了高等教育改革和创新的必要途径。
  四、结语
  当今社会已经步入了信息时代,我国的高等教育也正在发生激烈的变革。这既是一种机遇又是一种挑战,我们应当充分利用该项技术,进而制定出科学、合理的高等教育管理方案。有效的帮助高等教育管理者合理的制定出培养目标和相关方案,从而进一步提升高等教育人才培养的整体水平,解决现阶段高等教育人才培养与社会需求脱节的矛盾。有效的促进教育管理对于高校校园文化建设、制度建设和教育发展的方面的作用。
  参考文献:
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  [2]南旭光.大数据时代高等教育“循数治理”解析及实现路径[J].中国电化教育,2016,(08):20-26.
  [3]张颖超.大数据对高等教育发展的影响研究[D].导师:林勇.重庆大学,2016.
  [4]胡弼成,王祖霖.“大数据”对教育的作用、挑战及教育变革趋势——大数据时代教育变革的最新研究进展综述[J].现代大学教育,2015,(04):98-104.

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