主管:内蒙古社科联
主办:内蒙古自治区北方文化研究院
出版:课程教育研究杂志社
编  辑:课程教育研究杂志社
社  长:贾继贤
副 社 长:殷文捷
执行主编:刘巧珍
投稿邮箱:tougao@kcjyyjzzs.com
我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
邮发代号:16-129
出版日期:每月25日

我刊投稿论文
当前位置:网站首页 > 我刊投稿论文 >

作者:周玲娟 蒋俊
  【摘要】女子的教养就是对未来世界的教养,我们培养什么样的女孩就是创造了什么样的世界。笔者采用“异性效应”的原理,借助评奖的模式来帮助女孩子培养优良的习惯,并借助诗歌的力量,让女孩子爱上阅读,滋养她们的内心世界,借助学校教育的群体平台,希望给社会送出更多优秀的女子。
  【关键词】女孩子 异性效应 读诗
  【中图分类号】G444 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)18-0-01
  古希腊有两位哲人曾经有过这样的对话:什么比金子还好?璧玉;什么比璧玉还好?智慧;什么比智慧还好?女子;什么比女子还好?没有了……
  我国著名的语言大师梁晓声先生曾经在他的散文《关于女人的絮语》一文中有过这样的论述:“好女人是一所学校”。
  不管是先贤的智慧论辩,还是梁晓声的有感而发,都在向我们传达着一个信息:世界的美好在取决于女子的美好。由此阐发开去,对于女子的教养就是对未来世界的教养,我们培养什么样的女孩就是创造了什么样的世界。
  一、优秀集体中中学女孩易产生的心理问题
  第一,自尊心过强。从小就在各种光环下长大,自身能力较强,而且能考进少年班的女生一般都属于“领导阶层”在原来的学校里当惯了发号施令者,到了这里仅仅是一个小老百姓,就很难接受别人的意见,容易产生嫉妒、冷暴力、排斥异己、抗拒帮助,甚至孤僻、自闭等现象。
  第二,心思过于敏感。听不得对自己的批评,不像男孩子大大咧咧,有时老师同学无意中的言语,都能琢磨半天,特别敏感,处理不好就会产生整日疑神疑鬼、搞小团体等负面效应。
  第三,逃避现实,易自卑。这些孩子遇到挫折时,不肯正确面对,为了维护自己的面子或虚荣心,常常会做出一些自己也意料不到的事情出来,往往第一次作弊、早恋等现象在这个时候发生。并且在强手如林的环境里,他们想要从男生手里分一杯羹,需要付出更多的努力,而这也就是促使她们容易产生退缩心理,或者一段时间后产生自卑心理,甚至有厌学情绪。
  面对这样的情况,笔者从多年的带班经验中摸索出几个小策略与大家分享。
  二、策略一、借助“异性效应”美化女孩的外在表現
  心理学告诉我们,在人际关系中,异性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力,并能从中体验到难以言传的感情追求,对人的活动和学习通常起积极的影响,这种现象称为“异性效应”。
  初中阶段的女生正好处于身心高速发展的关键期,青春期女孩子的种种特征中有一点特别明显的是,在异性面前,她们会重视个人的容貌和装束,更强烈地维护自己的自尊心,她们开始关注异性对自己的评价,从心理学的角度说,这就是一种异性道德约束力,异性效应的教育关键也在这里。
  奖励往往比处罚的效用更大,尤其是这份奖励是来自于她们重视的异性角色颁发的,更加增添了它的含金量,同时男生对班级女生的认可度也越来越高,不自觉地将保护她们的美好当作是自己的义务,有时别的班的男生在胡乱评价我们班的女生时,他们会毫不犹豫地出面维护,而不是冷冷地作壁上观,甚至落井下石,增强了作为一个男生的责任感,这可是我意料之外的收获。
  三、策略二、天天朗读培养女孩的内在气质
  培根曾经说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,哲学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑、修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格。”在漫长的成长过程中,我认为女孩子如果能随身携带一样东西,那就是最佳的美容圣品,我希望每个女孩都能在诗歌的熏陶中成长。
  为了增强女孩子在班里的存在感,每次放学前的每日总结我通常指定女生来完成。有一次,一个女孩汇报完当日的纪律情况后,在友情提醒这一环节时给大家朗诵了一首诗。声情并茂的表演将刚才干巴巴的总结一下子甩了个十万八千里,大家不由自主地给予了热烈的掌声。小小的一个变化,给我打开了一扇新的门,为什么每日的结束要用忐忑的被点名(纪律不好的同学要点名批评)来结束?为什么吾日三省吾身不能够带着诗意来进行?
  从此后,我将每晚放学前的五分钟固定为诗歌分享时刻,仍由我们的女孩子来完成,大家轮流上台。一首小诗,古代现代都可,可配乐、可清谈,无需解释,无需翻译,只需投影在屏幕上,用最真挚的情感去读,去朗诵,去吟咏。
  起初,有的女孩会羞涩,会尴尬,会无措,但随着活动的慢慢推进,不管是台上的表演者,还是台下的观众,越来越喜爱这个每日小结,日益期待这个时刻的到来。
  寄宿制学校,晚自习一般要到晚上八点半,不管是炎炎夏日,还是隆冬腊月,戌时的天空都已经是夜幕沉沉了。试想,窗外是漆黑的暮色,室内,台上一个含苞待放的女孩,手捧诗句,真情流露地诵读,台下,屏息的观众,既在仰望诗歌,又在仰望这个结束美好夜晚的女孩。
  这是何等的美景。
  站在台上的女孩子,浸润在诗歌的营养液里,一下子像变了个人,那平时大大咧咧的假小子,读起柳永的缠绵词,那千种风情,也是无语表达的;那秀秀气气的“小才女”诵起苏轼的大江东去,也是英姿飒飒,豪迈之气不输须眉的,连平时只是埋头做题的“题皇”,吟出纳兰容若的如水词时,照样让人心生向往,似乎那个翩翩佳公子就在眼前与你对话……
  无独有偶,近阶段社会上有一档节目非常受欢迎,那就是董卿主持的《朗读者》,看到节目如此大热,我不禁暗喜:社会上会有越来越多的人关注到阅读,就会有更多的人去读诗,我感觉这样的路上有人同行,相信这条道路会越走越宽广的。
  用诗歌去滋养每一个女孩的灵魂,让她们的骨子里充满美好,并且用美好的情怀去看待这这社会,面对这个社会。去承担这个社会赋予她们的教养职责。
  四、小结
  用印光大师的话来说:“人欲培植家国,当以教女为急务”。在我而言,每一个女孩都是一块璞玉,都有着与众不同的特质。我们要投入全部的热情来雕琢这块璞玉,使她最终成为一件独特而精美的玉器,这是她一生幸福的资本。

版权所有:《课程教育研究》杂志社
投稿邮箱:tougao@kcjyyjzzs.com (收稿专用) 课程教育研究杂志社编辑部 欢迎投稿
国际标准刊号:ISSN2095-3089,国内统一刊号CN15-1362/G4