主管:内蒙古社科联
主办:内蒙古自治区北方文化研究院
出版:课程教育研究杂志社
编  辑:课程教育研究杂志社
社  长:贾继贤
副 社 长:殷文捷
执行主编:刘巧珍
投稿邮箱:tougao@kcjyyjzzs.com
我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
邮发代号:16-129
出版日期:每月25日

我刊投稿论文
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作者:刘春丽
  【摘要】目的:对不同职业的父母亲的职业学校医护生家庭教养方式进行调查,发现职业学校家庭教养方式在人口学变量上的特点。查阅大量国内外家庭教养方式研究的基础上,结合“简式父母教养方式问卷”对某市的450名中职医护生进行问卷调查,在剔除无效问卷之后,对三个问卷进行信效度检验,使用SPSS18.0进行统计分析,研究结论如下:家庭教养方式各维度在父母亲职业上差异不显著。
  【关键词】医护生(中职和高职) 父母亲职业不同 家庭教养方式
  【Abstract】Objective To investigate the family rearing patterns of medical students in different vocational schools, and find out the characteristics of family rearing styles in vocational schools on demographic variables. On the basis of consulting a large number of family education in China, combining with the questionnaire short form of parental rearing patterns on a questionnaire survey of 450 vocational medical students, after excluding invalid questionnaires, test of the validity of the three questionnaires, using SPSS18.0 statistical analysis, conclusions are as follows: parenting dimensions father and mother occupation has no significant difference.
  【Keywords】Medical students (secondary vocational and vocational);Parents have different careers;The way of family upbringing;
  【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)22-0225-01
  1.研究的方法
  1.1研究的被试
  本研究的测试对象为在某市随机选取的卫生职业学院,在此学院随机抽取800名医护生(包括中职和高职),共收回问卷750份,在输入数据的过程中,为了保证问卷的效度及信度,严格剔除无效问卷(如没有给予试题作答或连续10题以上不作答或在作答过程当中有规律的去填答案的),有效问卷699份。回收有效率达到93%。
  1.2 研究的工具
  《父母教养方式问卷》。简式父母教养方式问卷(s—EMBU)(蒋奖等,2010)是由将奖等修订的问卷,包括父亲版和母亲版,每版有21个条目,包含三个维度结构:情感温暖、拒绝和过度保护。
  1.3 统计方法
  把有效问卷的数据用Excel 输入,打包使用spss18.0进行数据处理。
  2.结果与分析
  2.1中职医护生家庭教养方式在父亲职业上的差异分析
  经单因素方差分析,家庭教养方式各维度在父亲职业上差异不显著。
  2.2中職医护生家庭教养方式在母亲职业上的差异分析
  经单因素方差分析,家庭教养方式各维度在母亲职业上差异不显著。
  2.3关于中职医护生在不同家庭居住地的状况分析
  家庭给予孩子的教养方式与父母亲职业关系不大。可能的原因是:这与中国的经济快速发展、信息的分享工具普及、农民工进城及独生子女的普遍有关。中国经济的快速发展,人们不再是去解决温饱,而是追求生活质量,对于孩子的教育方式,在信息广泛传播时代也发生与时俱进的变化,无论是农村还是城市都在不断地给孩子选择好学校,选择好老师,很多农村家庭都在城市租房或买房让孩子在城市就读。独生子女的一子化更让这个家庭全身心为孩子付出。
  参考文献:
  [1]林磊.幼儿家长教育方式的类型及其行为特点. 心理发展与教育1995(04), 43-47
  [2]林磊,董奇,陶沙,曾琦.母亲教育方式与学龄前儿童心理发展的关系研究. 心理发展与教育1996(04), 56-60
  [3]罗云,陈爱红,王振宏.父母教养方式与中学生学业倦怠的关系:自我概念的中介作用. 心理发展与教育2016(01), 65-72

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