主管:内蒙古社科联
主办:内蒙古自治区北方文化研究院
出版:课程教育研究杂志社
编  辑:课程教育研究杂志社
社  长:贾继贤
副 社 长:殷文捷
执行主编:刘巧珍
投稿邮箱:tougao@kcjyyjzzs.com
我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
邮发代号:16-129
出版日期:每月25日

我刊投稿论文
当前位置:网站首页 > 我刊投稿论文 >

作者:刘华
  【摘要】随着经济与科技的不断发展,教育问题已经成为了我们国家当前最为重视的问题之一。课外阅读是当前小学语文教学中的一项重要内容,国内许多教师与学者对此展开了相应的研究工作。为此,当代小学语文教师理应认清课外阅读学习的重要性。本篇文章将阐述目前小学课外阅读的现状,分析提升课外阅读量的方法,并对于其对语文教学起到的重要作用提供一些合理的建议。
  【关键词】小学语文 课外阅读 重要性
  【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)20-0088-01
  作文是小学生个人语文能力的综合表现,甚至在某种程度上直接与其考试成绩相挂钩。同时还能展现出学生自身的创新能力以及语言组织能力。为此,教师理应重视课文阅读对学生语文学习起到的作用。
  一、小学课外阅读的现状
  现如今,小学语文教师对于学生课外阅读方面越来越重视,其推广工作也收到了一定成效。但是从整体角度出发,小学生目前课外阅读量仍然不够丰富。尤其是对于一些偏远山区,由于条件的原因,导致其课外阅读的种类十分匮乏。目前而言,小学生课外阅读的主要问题在于学生对阅读的兴趣不高,自身阅读面相对较窄,同时也没有养成良好的阅读习惯。由此能够发现,目前我们国家小学生的课外阅读的现状十分严峻。
  二、提升课外阅读量的方法
  (一)完善基础设施
  为了增长小学生的课外阅读量,学校应当完善现有的教学设施,从而为小学生提供良好的阅读环境。同时还在能教室中设置图书角,鼓励学生们在课余时间时进行阅读。另外,学校还需要完善校园图书馆的设施,并丰富其内部书籍的种类,拓展学生的阅读面。例如可以适当添加一些与物理化学相关的课文读物,促使学生们提前对相关知识有所了解,进而为其未来的学习奠定基础[1]。
  (二)开展课外活动
  教师可以定期组织阅读交流活动,促使学生们在阅读之后,写下自己的读后感,并与其他同学分享和交流。在讲述与聆听的过程中,学生们的知识范围能够得到进一步拓展。另外,教师还可以开展读书演讲的活动,鼓励学生们上台发表意见,畅谈自己的阅读感受,教师还能适当给予一些物质奖励。如此一来,学生们的阅读兴趣将会不断上升,逐渐培养成喜爱阅读的好习惯[2]。
  三、课外阅读对于语文教学的重要性
  (一)丰富学生的语文基础知识
  学生年龄尚幼,心智还没有发育完全,因此自我约束的能力相对比较差,在课堂學习时很难长时间保持注意力集中。因此,语文课堂教学中提供的知识远远不能满足学生的个人需求。为此,教师便能够从学生的学习兴趣入手。依靠课文阅读的方式丰富学生自身语文知识,提升基础能力。如果小学生本身课外知识的储备有所欠缺,教师在课堂中便需要花费大量时间对课文作者及其时代背景进行介绍,降低了课堂学习的效率。增大学生课外阅读之后,学生们便会自主完成课外知识的学习,并提前对课文进行预习。当教师阐述某个语文知识点的时候,学生们便能予以回应,进而改善了课堂教学的氛围,提升了教学质量。
  (二)加强学生语文写作的能力
  部分教师对于课文阅读活动理解有些过于片面,认为只有提升学生写作能力以及语文成绩的书籍才是最佳课外读物。与其没有产生交集的书籍全是闲杂读物。家长在为孩子选择读物种类的时候也通常以写作书籍为主,一心认为只要能够确保学生的考试成绩即可。甚至有些家长还会将孩子语文成绩不佳的原因归结于课文阅读量过大,浪费其熟读课本教材的时间。然而,事实情况正好相反。古人有言,读书破万卷,下笔如有神。鼓励学生加大课外阅读量对学生写作能力有着极为重要的帮助,同时还能促进其个人发展。不仅如此,学生在完成大量课外阅读之后,其对于日常生活的感悟能力也会随之提高。在面对一些事物的时候,能够发表自己独特的意见与看法,进而完成知识与素材的累积,提高写作水平。
  (三)提升学生交流沟通的能力
  课外阅读的过程同样也是知识增长的过程,学生们在完成课外阅读之后,都会有独特的感悟,从而与其他同学展开交流,彼此交换心得体会,在各执一词的时候展开激烈的争论。如此一来,学生的语言表达能力将会有所提高。为此,教师应当积极鼓励学生们进行感受交流,而不是在阅读之后独自思考。促使学生们在互动的过程中彼此提升自我,完善自身知识面。小学生的行为习惯还没固定,喜欢模仿他人或者书中的文字表达。有些学生在完成古文阅读之后,便会在日常交流中增加文言文的表达方式。长此以往,其语言表达能力便会有质的提升,甚至具备一定古文写作的能力。如此能够看出语文课外阅读对于学生在潜移默化的过程中带来的影响。
  四、结束语
  综上所述,课外阅读对于小学语文教学有着非常重要的影响。不但能够丰富其基础知识,增强其语文写作能力,还能提升其语言表达能力。在长期阅读活动中,学生们便会养成良好的个人习惯,从而能够终身受益。
  参考文献:
  [1]李丽华.浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].教育科学:全文版:15.
  [2]龙再田,龙伟.浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].教育:文摘版:282.

版权所有:《课程教育研究》杂志社
投稿邮箱:tougao@kcjyyjzzs.com (收稿专用) 课程教育研究杂志社编辑部 欢迎投稿
国际标准刊号:ISSN2095-3089,国内统一刊号CN15-1362/G4