主管:内蒙古社科联
主办:内蒙古自治区北方文化研究院
出版:课程教育研究杂志社
编  辑:课程教育研究杂志社
社  长:贾继贤
副 社 长:殷文捷
执行主编:刘巧珍
投稿邮箱:tougao@kcjyyjzzs.com
我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
邮发代号:16-129
出版日期:每月25日

我刊投稿论文
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【摘要】励志教育是增强班级凝聚力的有效途径,是提升班风学风,促进学生心理健康成长的强心剂,是引领学生远离心理亚健康,培养学生诸多优秀品质的必由之路。对于一个班主任来说,善于运用正强化,巧妙借助正常教学中出现的机遇,合理规划、安排和实施励志教育,激发学生的斗志和热情,最大限度地发挥学生的潜能,是班级管理工作的一个新境界。本文结合自己工作的一些做法作一简单论述。 
  【关键词】励志教育 班级工作 
  【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)10-0215-02 
  凭借多年带班的经验,我发现学生的成长过程,受班级的影响很大,在小学阶段,尤为突出。因为小学生好奇心强,自制力差,缺乏判断力,容易模仿他人,如果一个班里面坏风气长期不能纠正,久而久之就会成为无法治愈的沉疴,最后无可救药的演化成“班级特色”,以至于给这个班的许多同学都打上了相同的烙印。自由散漫,缺乏竞争意识便是其中之一。坏习惯,坏风气,如果不及时加以纠正,就像霉菌一样肆意生长,就会使班级这一潭水逐步变质。变成一潭可怕的臭水,再好的东西丢进去,都会迅速腐烂,变臭。最好的办法就是及时清理杂质,把霉菌和腐烂的东西打捞、清理干净,想办法保持这潭水清澈干净。励志教育,就是搅动这一潭死水,激浊扬清,给这潭水注入生机和活力。适时适度的进行励志教育,就是让这一潭死水常活常新的好办法。 
  下面结合自己开展励志教育的实践,谈一谈切身感受。 
  一、抓住机会,扫清学生心灵的灰尘 
  现在的学生,情感脆弱,责任意识淡漠;缺乏上进心,做事容易冲动。期中考试后,学生在思想上有所懈怠,为了激发学生学习的动力。我利用下午老师开教学质量分析会的机会,组织学生观看了邹越的励志以讲演《让世界充满爱》,起初班里还有说话的学生,等到40分钟以后会开完回到教室,有许多同学眼睛都红红的,像是刚刚哭过。邹越的演讲,确实很感人,学生们真正被打动了。他们知道了天下父母的苦心,也懂得了,孝敬父母是为人之根本,同时也明白了自己肩负的责任。看到这一幕,我知道,我的目的达到了。 
  二、战前动员,让学生敢于拼搏 
  “六一”的时候,学校要开运动会。提前两周选拔完运动员后,让他们每天早自习前训练半小时。为了激励学生,我在默默的做着准备;写演讲稿,制作课件,上网找资料,下载、整理。5月28日早八点,开幕式即将开始之际,我最终把一场激情四射的运动会展现在了学生面前,慷慨激昂的演讲,运动员们铿锵有力的决心,深深地感染了全班每一个同学,零点乐队的, 
  MTV《相信自己》把运动会推向高潮...”热血在赛场沸腾,巨龙在东方升起……当这一切过去,你们就是第一,相信自己!……”同学们一遍又一遍的唱着,情绪激动,热血沸腾,“拿第一,有信心吗?”“有!”最后我得到了全班同学的山呼海啸般坚定响亮的回答。“同学们,到操场上去,到运动会上去,去展现你们的实力,实现你们的梦想吧!”动员会,至此戛然而止,同学们意犹未尽的走出教室。 
  入场式结束后,我抓紧时间给学生拍了张合影,运动会期间班级纪律出奇的好,每次有同学拿到名次,同学们都欢呼雀跃!运动会接近尾声的时候,有一个同学悄悄对我说,他之所以在这次运动会上,取得好成绩,都是因为那天,《相信自己》那首歌,给了他力量,鼓舞了他。我深信受到鼓舞的不止他一个人。本次运动会我班夺得了年级组团体总分第一名,你获得第二名的班级多出了20多分。要知道,我班在以往的运动会中,一直是屈居第二的。 
  三、激发正能量,营造昂扬向上的氛围 
  去年六月份运动会后,我们接到了抽考六年级的通知。我没有把这个消息草率的告诉学生,也没有用简单的说教鼓舞学生,而是精心准备了课件,稿子,并且安排学生写了倡议书,布置每个同学写一句激励自己的话语,然后用一节课的时间进行动员。赛场上的运动员,顶着烈日的农民、打水泥包的苦工,大学校园艰苦跋涉的学子,这些极具视觉冲击力的图片,无一不触动学生的心灵。再教室墙壁上贴上标语,让每一个同学把激励自己的话语,写在老师事先准备好的配有图画和文字的纸片上。让同学们的誓言和“我拼搏,我成功,我成长,我快乐”这些字眼交相辉映。这一切为的是营造一种紧张和拼搏的气氛。 
  在这样不断的激励下,我班风越来越好,学风越来越正!在这样不断的激励下,我相信学生会更加勤奋,更加努力,更加刻苦!

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