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出版:课程教育研究杂志社
编  辑:课程教育研究杂志社
社  长:贾继贤
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我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
邮发代号:16-129
出版日期:每月25日

我刊投稿论文
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作者:张晓菲 徐雪婕
  【摘要】在信息技术飞速发展的今天,互联网被广泛的运用至不同领域,让各行各业掀起了改革热潮。本文将从高校教育的角度分析“互联网+”的影响,结合英语专业教育及人才培养等角度,探索运用“互联网+”的具体思路,明确在“互
  联网+”背景下提升英语专业人才培养成效的途径。
  【关键词】互联网+ 高校英语 人才培养 思路
  【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)24-0073-02
  “互联网+”就是信息技术发展背景下互联网基本的发展方向,也属于经济时代的推动力之一。互联网时代的到来属于新型的社会形态,为保证互联网在社会资源配置中的优化及集成作用充分彰显,可将互联网的创新成果深度融合至经济及社会等不同领域,由此提升全社会的创新力及生产力,从而更好的创建出经济发展新态势[1]。
  一、“互联网+”对传统高校英语专业人才培养造成的冲击
  1.教育理念及模式受到冲击
  在互联网时代的影响下,传统教育理念及培养观念受到冲击。高校人才培养工作至关重要,需要格外的关注对学生教育的全面发展观,结合着学生的学习及培养规律,践行最基本的教育模式,合理运用互联网教育手段,让学生们更好的认识到新时代的发展轨迹。在实际的教学过程中,应该重视教育理念及人才培养模式的更新,充分的认识学生和教师在学习中的互动性,打破原有的固化模式。现阶段,学生因为线上存在的优质教育资源,放弃在校接受教育的机会,一味的参与理论化的学习,这将对学生的全面发展产生不利影响。
  2.师资队伍的建设与发展面临挑战
  传统教育中,师资队伍的建设与发展需要教师们提升自身的能力,受到“互联网+”的影响,知识传递及获取的方式发生了变化,以至于高校师资队伍的建设和发展受到了冲击。教师在教育过程中的主导地位发生改变,要求注重现代教育的重要转变和发展,强化教师们职业发展观及自身培训,稳步提升教师自身教学素养及能力。密切的关注互联网教学的发展趋势,探索出更有利的教学模式与学习方式。
  二、“互联网+”下高校英语专业教育与人才培养的思路
  1.合理利用相对丰富的教育资源
  面对高校的发展趋势,要求其具备最基本的教育资源,由此为学生提供更为有利的支持[2]。在信息技术飞速发展的今天,互联网+时代的影响,高校英语专业教育人才培养工作备受关注,主张通过积极的运用教育资源,满足学生们的学习需求。为更好的实现培养人才的目标,倡导众多的高校合理运用互联网技术,整合海量资源及信息。现阶段,众多院校英语专业学生往往可以借助于互联网学习到多所名校的课程,从而为拓宽自身视野提供了良好的契机。名校开展的各类在线课程,让普通院校的学生需求得到满足,同时也是对有限资源的合理补充。相较于传统教育来说,互联网背景下的英语专业人才培养最为显著的优势就在于突破了时间及空间的界限,运用线上整合的资源,让学生们随时随地学习,促使优质的教学资源实现了有效的传播与利用。
  2.积极利用平等公平的教育机会
  面对中国的教育发展状况,意识到教育公平性已成为当前最值得关注的问题之一。在不同的地区,教育资源和教育机会有失公平性。相对比之下,大中型城市拥有的教育资源更为雄厚,欠发达的地区,学生们在求学之路上遭遇了重重困难。传统教育中面对这些现实的问题,在互联网时代的冲击下可以得到及时的处理。结合互联网技术的影响,让线上教育资源的整合成为可能,能够将偏远地区高校英语人才培养过程中遇到的问题及时处理,为学生们的未来就业等提供契机。处于偏远地区的教育机构,可以积极地利用互联网教育资源配置工具,拓宽人才培养的渠道,帮助高校英语专业人才培养工作的开展扫清障碍。
  3.逐步实现原生态国际化教育
  面对全球化发展态势,为让更多的学生拥有学习英语的机会,主张进一步实现原生态国际化教育[3]。依照调查分析,当前国内对于英语专业的人才需求量较大,可见在高校本专业教育教学中,一味的贯彻传统教学模式并不可行,还需要转变思路,选择更为科学的教育手段,开展更为多样的英语教学活动。在某些普通高校中,“哑巴英语”仍然存在,这与教学方式和教学观念存在着极为密切的聯系,例如很多英语专业的毕业生,在应聘本专业职位的时候,难以准确的翻译对方的语言形式,使得误解繁多。“互联网+”下,高校英语专业的学生可以凭借着自己的学习成果,积极探索于外国风土人情及文化习惯中,全面了解书本上无法及时更新的现代化语言形式及用法,努力发挥出自身的主观能动性,开拓视野的同时,提升综合素养,让所学的英语知识找寻到用武之地。
  三、结语
  互联网时代的到来让各行各业面临着重大变革,这是科技时代最为显著的代表,可以在发挥出积极影响力的同时,表现出双刃剑的特性。高校英语专业教育人才培养工作至关重要,需要全面的认识到利用互联网技术的优势,通过分析传统教育模式的负面影响,正视两者相互结合的有利之处,更好的发挥出人才培养的基本作用。本文重点分析的是高校英语专业教育人才培养在运用互联网技术时的思路,结合着其运用的优势,探索出现代社会对高素质英语人才的需求程度,为保证本专业所提供的人力支持更加充沛,需要结合互联网的优势资源,让教育教学模式发生显著改变。
  参考文献:
  [1]蔡维.高校英语专业翻译实践教学研究——以仰恩大学“互联网+翻译”实践平台建设为例[J].艺术科技,2017,30(01):1-2+27.
  [2]曾建萍.“互联网+”视域下高校英语专业翻译类课程教学模式的探索[J].海外英语,2016(20):83-84.
  [3]吴静.“互联网+”时代背景下地方高校英语专业混合式学习教学模式探讨[J].衡阳师范学院学报,2016,37(05):164-167.

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