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我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
邮发代号:16-129
出版日期:每月25日

我刊投稿论文
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作者:沈律
  【摘要】高中化学的重要性不言而喻,科学的学习方法对于学好化学非常关键。新课改下的高考对化学从理论到实验提出了更高更细致的要求,对化学的学习能力要求更为发散和扩展。课前注意化学现象,课中积极思考化学实验,课后认真总结化学解题思路,考前强化理解记忆化学常识,是高效学习高中化学的有效方法。
  【关键词】高考 化学 学习 方法
  【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)07-0157-02
  高中化学是高考理科的重要组成部分。新课改下的高考对化学从理论到实验提出了更高要求,对化学的学习要求更为细致。在学习过程中,许多同学学习化学都有这样一个感受:一听就懂一做就错,觉得很难学,不知道采用何种学习方法,才能达到效果。就这门自然学科来讲,结合高考的新要求,确实需要有效的方法来改善厌学、提高学习效率,进而更加轻松的掌握知识点。那么如何高效地学习高中化学呢?
  一、课前注意化学现象
  生活中,学习中,尤其是课前,注意化学现象。高考说明中要求学生了解生活中的一些化学现象,并且对有些现象能加以学习和解释。下面根据教学大纲和教材,搜集体现渗透于生活中、生产中的化学例子,以期对学生复习备考有实实在在的帮助。如:在山区常见粗脖子病(甲状腺肿大)和呆小病(克汀病),医生为什么建议多吃海带?用来制取包装糖果的金属箔(金属纸)的金属是什么?灯泡中的灯丝是什么会长时间发光发热不熔断?黑白相片上的黑色物质是什么?儿童常患的软骨病是由于缺少什么元素?发令枪中的“火药纸”(火子)打响后,产生的白烟是什么?萘卫生球放在衣柜里变小是什么原因?14.人被蚊子叮咬后皮肤发痒或红肿怎么简单处理最好?什么原因产生了“温室效应”?酸雨是什么原因形成?等等这些日常化学现象,只要学生平时注意观察,可以提前埋下好奇心和兴趣的种子,有利于以后的化学学习。
  二、课中积极思考化学实验
  化学学习离不开化学实验,化学是一门理论与实际结合的学科,因此除了依赖于书本外还要学会实践积极实验。上实验课时,要在课中积极思考,思考各个化学实验的过程、实验目的、实验结果。化学实验学习阶段是我们接受化学知识的最重要的阶段,这个阶段,老师的耐心讲解,实验过程中的师生互动,就相当于走捷径。探究实验的过程中,在老师的指导启发下,学会对实验现象和结果进行思考、比较、讨论和概括。例如: 在观察“FeCl2溶液中加入过量NaOH溶液的实验现象”中, 在反应之前,溶液为浅绿色; 反应过程中,溶液中迅速产生白色沉淀,然后变为灰绿色; 反应后,沉淀最终呈现为红褐色。通过对这一系列现象的分析可知道: 反应前是FeCl2溶液,Fe2+ 溶液是浅绿色;反应过程中先发生反应:Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓,Fe(OH)2是白色沉淀,接着又发生反应: 4Fe(OH)2 +O2+2H2O=4Fe(OH)3,Fe(OH)3是红褐色沉淀,但由于反应中沉淀为Fe(OH)2和Fe(OH)3的混合物,所以沉淀颜色也是白色和红褐色的混合颜色,即灰绿色;反应后,Fe(OH)2全部转化为Fe(OH)3,所以沉淀颜色为红褐色。有效利用45分钟的实验时间,认真思考,思想上要跟上实验时的步伐,先思考后发问。做好化学实验笔记,牢牢把握所需掌握实验的内容,实验的重点、难点、疑问点记录清楚,实验课后要积极的向老师或同学请教。实验懂得透彻,才能印象深刻掌握得牢固,这样理论成绩才有更高的提升空间。
  三、课后认真总结化学解题思路
  化学是理论和实验相结合学习的一门课程,二者要融会贯通来学习。目前,大多数学生化学做实验做题目正走向“多多益善”的误区。事实上,书是看不完的,题是做不完的,每个人的时间精力都是有限的。所以我们要学会找化学母题,分析清楚它由哪几个知识点组成。其次明白它要考什么,也应该弄清楚它出自哪个章节从而及时回顾相关内容。而后认识这类题的解题思路和方法,經过几轮反复对比后挑选出经典基础题目。化学反应、化学元素、化学过程,化学习题,都是有规律可寻的,学会总结解题思路,对其进行发散、拓展、提高和深化之后可延伸为各个类型的子题。你会发现化学题目可以细分为很多类别,每个类别都有一个相同的解题方式。那么一个题做透彻了,就相当于那一类型的题你都会做了。举一反三,今后无论它何时出现,以何种形式出现,你都能认得出来,学习效率和考试效果自然就上去了。
  四、考前强化理解记忆化学常识
  化学反应式、化学元素性质、化学规律,这些化学知识,每次考前要强化理解、并强化记忆。人的遗忘是从记忆开始的,而化学相当于理科中的文科,要记要背的东西非常多。例如: 在学习的NaOH的性质时。可以利用“元素周期律这一理论知识来引导该知识的学习, 从钠元素在周期表中的位置可判断出NaOH是强碱,因此它具有强碱的通性,可以和强酸、金属氧化物等反应。记住了强碱这个通性,以后对强碱NaOH就知道如何操作如何应对了。事先准备一个记忆本,把容易遗忘的知识记在上面,带在身上随时翻阅,反复记忆。有规律、特殊、容易遗忘的知识,利用自己的方式来记忆,比如将内容用歌的方式唱出来,或写成有韵律的诗或口诀。
  综上所述,多做母题、重视方法、强化记忆效果、把握好每一阶段的训练,课前注意化学现象,课中积极思考化学实验,课后认真总结化学解题思路,考前强化理解记忆化学常识,注重培养自己发散思维和举一反三的能力,是高效学习高中化学的有效方法。无论高考化学要求如何提高如何变化,认真做到以上几点,都会得心应手,临考不乱,成绩的提高也就水到渠成。
  参考文献:
  [1]贾慧琴.高中化学实验的学习策略研究[D].华东师范大学,2011.
  [2]中华人民共和国教育部.普通高中化学课程标准[S].北京:人民教育出版社,2003(4).11.

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