主管:内蒙古社科联
主办:内蒙古自治区北方文化研究院
出版:课程教育研究杂志社
编  辑:课程教育研究杂志社
社  长:贾继贤
副 社 长:殷文捷
执行主编:刘巧珍
投稿邮箱:tougao@kcjyyjzzs.com
我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
邮发代号:16-129
出版日期:每月25日

我刊投稿论文
当前位置:网站首页 > 我刊投稿论文 >

作者:李艳琳
  【摘要】时代的变迁和医学事业的高速发展,让社会对医务工作者的要求不断提升。本文希望通过揭示大学思想政治理论课的积极意义,唤起医学教育对思想政治理论课的关注,进而促进医学生人文素养的提升。
  【关键词】思想政治 医学生 人文素养
  【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)34-0076-02
  时代的变迁和医学事业的发展,让社会对医务工作者的要求不断提升,人们在寻求医疗服务的同时还期待着人文关怀的帮助。当前,因传统医学教育理念的根深蒂固,各大医学教育单位虽然对医疗和服务的诠释有了一定的转变,但是传统的“重技、轻人”教育思想还是占据着主要市场,医学教育改革的呼声只是“雷声大、雨点小”,根本无法撼动固有的医学教育模式,加强医学教育中的人文素养常常只是用来应付的口号,在实践中却没有一席之地。为社会培养人才是高等院校的主要任务,作为培养未来医务工作者的高等医学院校就应该承担起发展医学生人文素养的义务。
  大学中开展的思想政治理论课,是依照大学生现有的身心发展特点及人生观、世界观、价值观的发展现状而设置的,引导大学生加强自我修养、践行道德理念、端正思想态度的一门极具政治旗帜和品德标杆的思想政治教育课程,也是所有专业大学生都需修习的文化课。因此,本论文希望通过对大学思想政治理论课在医学生人文素养形成上的影响进行分析,进而揭示大学思想政治理论课的积极意义,再次唤起医学教育对思想政治理论课的关注,促进医学生人文素养的提升。
  一、有助于丰富医学生的人文知识
  大学的思想政治理论课中涵盖了众多有关于历史、哲学、文学的内容,其中不乏经典的理论和有益的知识,毫不夸张的说,大学的思想政治理论课不仅是思想政治方向的指导课程,更是综合性人文知识的传播课程,对培养医学生的人文素养有积极而直接的意义。大学的思想政治理论课是由四种基础课程构成,每个方向上的课程都体现出显著的人文性学科特征,课程中的文化元素和知识要点都是社会历史进程中经过不断筛选、完善和更新而留下的智慧成果,含有丰富的人文色彩。大学中的思想政治理论课涉及丰富的人文教育内容,利用思想政治教育理论课可以向医学生传授关于经济、政治、法律、道德、审美、哲学、历史等各种人文学科知识。
  二、有助于提升医学生的思想境界
  大学生思想政治教育理论课开设的出发点是为我国社会主义现代化建设培育具有综合素质的社会主义建设者和接班人,在实现“中国梦”的进程中为国家输送政治合格、思想过硬、德才兼备的生力军。为此,在大学生思想政治理论课的结构体系规划中,专门针对引导大学生树立正确人生观、價值观、世界观的原则而设置了专项单元,目的在于用正确的人生态度、价值观念、科学理想去激发学生的思考,进而把自身的发展同国家的命运、社会的进步相融合,形成自我人才观。通过这样的思想政治理论课指导,能促进医学生将自己的个人理想与社会理想相融合,并在这个过程中,提升自己的思想境界。
  三、有助于强化医学生的职业道德
  大学的思想政治理论课采用的是以马克思主义思想为主线,在结合马克思主义中国化以及中国特色社会主义建设优秀成果的情况下,而开辟的帮助大学生形成正确人生观、世界观、价值观,完善自我人格,提升道德品质观的文化理论课程。它倡导以人为本、奉行集体主义、推崇奉献精神,能够为医学生树立良好的职业道德注入强劲的动力,让广大医学生理解到德才兼备的重要意义,知晓职业道德的标准,主动提升自己的职业操守,不断完善自身的道德品质,让广大医学生在今后的职业生涯中,用良好的医德去处理复杂的医患关系,用内心的职业道德标准去指引工作。
  四、有助于塑造医学生的创新精神
  大学的思想政治理论课中还含有一定的创造性思维教育和全面性的素质教育,这对于培养大学生的创新能力、塑造创新精神、完善综合素质有积极的促进作用。在医学生中运用思想政治理论课去深化这两种教育,能增强医学生的探索精神和创造能力,推进医学生创新思维和创新能力的发展,不断提高医学生的创新意识、锻炼创新意志、养成创新习性,并在指引下,掌握创新方法,了解创新原则,明确创新方向。
  教育的出发点是让受教育者获得知识的增长和能力的提高,在促进个体发展的过程中实现身心的协同成长。作为大学教育中除专业理论课以外为数不多的思想文化教育课程,大学思想政治理论课有着其特殊的使命和责任。现下,提升医学生的人文素养已是迫在眉睫,如果医学院校输出的学生欠缺人文素养,那么以现在的社会环境他们将无法迎接工作的挑战,顺应医患关系的发展,所以各医学教育主体应利用一切可利用的资源,充分发挥大学思想政治理论课的作用,有的放矢的去完成这一任务。
  参考文献:
  [1]宋合利.高校思想政治理论课教学在人文素质教育中的作用[J].中国科技信息,2007(16).
  [2]王建民,徐志勇.高校思想政治理论课实践教学对大学生道德信仰形成的影响[J].教育学论坛,2010(18).
  [3]刘凡凡.思想政治理论课融入医学生人文素养培育研究[D].重庆:重庆医科大学硕士学位论文,2017.

版权所有:《课程教育研究》杂志社
投稿邮箱:tougao@kcjyyjzzs.com (收稿专用) 课程教育研究杂志社编辑部 欢迎投稿
国际标准刊号:ISSN2095-3089,国内统一刊号CN15-1362/G4