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编  辑:课程教育研究杂志社
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执行主编:刘巧珍
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我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
邮发代号:16-129
出版日期:每月25日

我刊投稿论文
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作者:刘宇烁
  【摘要】高考改革,语文成为重中之重。语文则主要是阅读和写作,文言文阅读成为难点。宜昌市第一中学,开展“浸润经典,感悟智慧”读书文化节活动。
  【关键词】高中语文 史记 刺客
  【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)34-0099-02
  教育部统编语文教材总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏:高考语文阅读题的选文范围,将会远远超出高中教材和一般高中生的认知范围。难度、深度、广度,全面向学术级、经典级看齐,语文高考要实现让15%的人做不完。清华大学教授王文湛:数学降低难度,今后高考的区分度主要在语文,语文主要在作文。 提升阅读理解能力、增加阅读量、有效学习写作方法,成为高中语文学习的重要途径。
  一、宜昌市第一中学读书文化节活动
  宜昌市第一中学举办读书文化节活动,读《史记》,明智慧。研读经典史书,感悟古人智慧,培养学生的阅读能力、逻辑思维能力、写作能力及自主学习能力。激发同学们读好书、好读书的学习意识,形成“教师有书卷气,学生有书生气,校园有书香气”的浓厚读书氛围。
  推荐2017届优秀毕业生讀书目录展,舒沛谙、高学是、朱哲凌,三位学长,三年在学校图书馆分别借阅图书66、65和40册。“研读经典史书、弘扬优秀传统文化”。阅读不仅可以增长知识,提高修养,更是一个人综合能力和学科素养形成的关键所在。
  二、学生读《史记》有感,经典书籍照亮人生
  我在语文老师段羽的指导下,写下读《史记》有感。
  开卷读《史记》,总有一类人让我们慨叹,总有一种精神让我们沸腾。一条命,一柄剑,一逢知遇,便将身轻付,在刺杀中验证自己的宿命。“刺客是天壤间第一种激烈人,《刺客传》是《史记》中第一种激烈文字。”春秋战国,礼崩乐坏,天下不以天子为尊,世人各为其主。这时候,儒家的一根支柱“仁”,由孔子和他的弟子坚守;另一根支柱“义”,则为那些侠客继承。《史记》中特地为他们写有——《刺客列传》。
  我喜欢这些侠客,不仅是我,李白也喜欢,“事了拂衣去,深藏身与名”。陶渊明最赞赏荆轲,“其人虽已殁,千载有余情”。侠者,有两种,一种是善事,一种行恶事。人们常说,行善事者为侠,行恶事者为刺。其实他们行事本没有区别,都是遵循自己的本心。
  但我独独欣赏那些刺客,快意恩仇,让人好不痛快。然而个人终究无法改变时代的潮流,如同豫让只能刺中赵襄子的一件衣裳。不过对于他们而言,无愧于心,足矣。他们的行事是一个“义”字当头,是一个“气”字存心。
  鲁大将曹沬三战三败于齐,会盟时劫持桓公逼复鲁国土地。这似乎毫无理性,更让人不懂的是他竟把桓公放走。桓公想毁约,却被管仲拦住。可能只有管仲才真正理解为何曹沬要劫桓公吧,只是一口气难平,一个为义之战而已。目的已经达到,行刺则会使自己陷入不义。曹沬也因此成为第一个被记载的刺客。 刺客首先是侠客,为义愤不顾身,不达目的誓不罢休,都是侠者风范。而刺客则另有两个特性,一是在机会出现前的隐忍,一是“不是你死便是我亡”的拼命。豫让三次伏击赵公,聂政将剑藏在琴中,毁容吞炭,专诸将剑藏在鱼肠中。而且,无论成败与否,他们都没有选择逃离。他们在仅有的一次刺杀中,燃尽了自己的生命。如彗星袭月般,无限风光的一瞬,于他们却是永恒。
  在我心中,荆轲不是刺客的巅峰,而是悬崖。他在易水边的高歌,是末世的最后一声怒吼。他是义的最后一尊丰碑。时不复古,战国士人以利为先,但荆轲不屑与其同流合污,燕太子别有用心,急催他上路,他心知肚明,但不在意,早已将置生死于度外,为义殉身乃侠者之大为!而他,在出发时早已知己必死。荆轲是真正大无畏的勇者,他足以代表那个时代!这大概就是司马迁为荆轲、为刺客立传的缘由吧。后世的文人,哪里会有这些先辈的豪气,他们的叱咤!据说推荐荆轲之时,燕丹子这么说,“血勇之人,怒而面赤;脉勇之人,怒而面青;骨勇之人,怒而面白;神勇之人,怒而色不变,荆卿!”
  荆轲已死,文人儒家断了一根支柱。他的死,象征着对强权的无声的反抗。他的死,是春秋大义的一次消散。身后,再也也没有人登高,饮饯易水之上。
  这些刺客们的行为未必正确,如豫让刺衣,赵襄子贤名在外,而智伯臭名远扬。但他们都有通透的灵魂,忠勇之心,即便入地狱,也无愧一切人神的质问。这些试图以一己之力扶大厦于将倾的刺客,用血义书写了一段纷争不休的精彩往事。
  “风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还;探虎穴兮入蛟宫,仰天嘘气兮成白虹。”他们的身影在尘嚣中渐渐模糊,但那慷慨悲壮的变徵之声,那激扬澎湃的羽声,在我耳畔交织错杂。
  总有一些人,这辈子不合常人的思维,逆着潮流,迎难而上,他们正是这些刺客精神的后继。那些刺客,像扑火的飞蛾,不惧烈火焚身,只为心之所向的光明。
  三、高中语文学习的思考
  高中语文的学习方法非常多,从小学开始,语文已经学习了十几年,重点要有学习兴趣和激情。学校的读书文化节活动,班级的阅读训练,读古文、记古文,写作文一体化,使学生与文章产生共鸣,提高语文学习效率,培养学生的自主学习能力。
  参考文献:
  [1]司马迁.《史记》原著,崇文书局出版,2017.1.

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