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编  辑:课程教育研究杂志社
社  长:贾继贤
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我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
邮发代号:16-129
出版日期:每月25日

我刊投稿论文
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作者:肖东 李皋 唐海军 万里平 陈小榆
  【摘要】针对“双一流”建设背景下本科人才教学培养目标,分析了以往本科教育课程教学中存在的一些问题,提出了高等工科学校课程改革的思路,从教学模式、师资队伍建设、学风建设、教学手段改革、课程考核方式等方面提出了相应举措,是培养一流的本科人才的有力途径。
  【关键词】“双一流”建设 本科教育 教学改革
  【课题项目】本文受西南石油大学2017年高等教育人才培养质量和教学改革项目:基于PBL的混合式课堂教学模型在《运筹学》教学中的应用研究(编号:2017JXYJ-32)资助。西南石油大学2018年本科课程教学改革研究项目。
  【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)39-0246-01
  引言
  “十三五”规划纲要提出我国要建设世界一流大学和一流学科(简称“双一流”),这是国家对高等教育领域作出的重大部署。一流的大学离不开一流的学者,更离不开一流教师投入教学工作全心全意地培养一流人才。一流人才培养的根本体现在一流本科教学上。从这个角度上说,“双一流”建设的关键问题就是一流本科教学问题。
  为实现“双一流”建设人才培养目标,致力于教学改革,在教学模式、师资队伍建设、学风建设、教学手段改革等方面进行了探索与实践。
  1.转变教学理念,构建课堂教学新模式
  (1)转变教育理念,摒弃“填鸭式”教学方式,提倡互动启发联想式教学方法,以学生为本,立足于学生自主学习能力、实践操作能力和创新能力的培养。
  (2)采用案例式教学法。在教学中改变单一的课堂嚼碎模式,以问题、项目为导向,引入典型工程案例,逐步启发学生的思维,把学生的理解逐步引向深入。
  (3)提倡现场教学。积极推广现场教学模式,专业课授课需安排一定学时的现场教学,提高学生运用知识解决实际问题的能力。
  2.加强师资队伍建设,提高专业教师的工程素养
  (1)对高校的专业课教师开展有计划的培训工作,鼓励青年教师到技术先进、开发实力强的企业挂职锻炼,参加企业的项目研发、产学研项目研究等,建立专业教师到生产企业进行工程实践和学习交流的机制。
  (2)积极开展国际合作与技术交流,培养具有国际视野的教师队伍,选派骨干教师到国外名牌高校进修、高访及项目合作,选派青年教师到国际知名企业进行锻炼和培训。
  (3)建立一支稳定的兼职教师队伍,聘请来自生产一线、实践经验丰富、专业技术扎实的工程技术人员做兼职教师来承担专业实践类课程。
  3.加强学风建设,提高学生学习的积极性
  (1)在学生大学生活的整个过程,坚持把思想政治教育与学风建设相结合。帮助学生树立远大的理想,坚定信念,培养刻苦学习的精神,形成良好的学风,实现创造性的学习。
  (2)建立教-学联动机制,在教师和辅导员、学生之间建立有效的沟通机制,定期了解学生的学习状况,帮助学生端正学习态度,调动学习的自觉性、积极性和主动性。
  4.采用多元化的教学手段,提高课堂教学效果
  (1)在传统教学的基础上,加强多媒体辅助教学方法的研究,提高教师的课件制作水平和使用效果。
  (2)建立重点知识点的微课课件,基于此采用翻转课堂的方式和学生进行互动交流,加大学生综合能力的培养。
  (3)提倡学生利用网络资源,参与“慕课”、“在线课程”的学习,吸收不同高校、不同教师的讲课精髓。
  5.实施过程化考核方式,构建科学的考核评价体系
  (1)强调过程化考核方式,关注学习过程,促使学生把握正确的学习方式,掌握适合自身的学习策略。克服应试教育的弊端,使考试成绩更加真实地反映学生学习效果。
  (2)把学生的“学习态度、课堂讨论、实验设计、实践技能、课后作业以及参加大学生科技创新大赛的表现”6个过程考核模块纳入评价范围,结合期末考核给定总评成绩,即学生总成绩的评定采用“6+1”课程考核模式。
  结语
  十九大报告明确提出,新时代高等教育的任务是实现内涵式发展。一流本科和一流本科教学,是内涵式发展的核心。在此视角下,以现代教育思想为指导,不断创新教学模式,提高教师专业素养,充分运用现代教育技术与手段,构建科学的考核评价体系,进一步加强学风建设,才能切实提高教学质量,培养一流的本科人才,为“双一流”学科建设奠定基础。
  参考文献:
  [1]陳德良,边霞.一流大学建设视角下本科教学问题的思考[J].中国大学教学,2017(7):13-17.
  [2]肖东,陈小榆等.大学课程考核评价体系的改革与实践——以工程流体力学教学为例[J].教育教学论坛,2017(38):116-117.
  [3]程荣晖.理工科大学本科课堂教学质量的现状及对策思考[J].理工高教研究,2010(5):78-81.
  [4]吴岩.一流本科 一流专业 一流人才[J].中国大学教学,2017(11):4-12,17.
  作者简介:
  肖东(1981.10-),男,汉族,四川德阳人,博士,副教授,研究方向:石油工程。

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