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出版:课程教育研究杂志社
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社  长:贾继贤
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执行主编:刘巧珍
投稿邮箱:tougao@kcjyyjzzs.com
我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
邮发代号:16-129
出版日期:每月25日

我刊投稿论文
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作者:陈军
  【摘要】随着民族地区农村寄宿制学校教育的不断改革,教育布局的规划,寄宿制学校后勤管理工作显得尤为重要。作为民族地区农村寄宿制学校,这就要求我们要不断地深入研究,勇于探索,总结经验,努力提高管理水平和工作成效,促进寄宿制学校后勤管理工作更好地发展。面对这一难题,本人认为民族地区农村寄宿制学校的后勤管理,首先要在学校领导的高度重视下,在努力探讨农村学校寄宿制管理模式中,通过制定各项严格的规章制度、确立各种行为标准;其次明确全体教职工的职责分工,做到责任到人,严格考核制度;不断培养寄宿生的自主管理能力,努力提高寄宿生的自理能力等一系列措施和办法,来强化民族地区农村寄宿制学校的后勤管理工作。
  【关键词】完善 农村寄宿制学校 管理机制
  【基金项目】本文系甘肃省教育科学“十二五”规划课题(课题立项[GS(2015)GHB0881]):民族地区农村寄宿制学校后勤管理探究。
  【中图分类号】G757;G627 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)47-0034-02
  随着民族地区农村寄宿制学校教育的不断改革,教育布局的调整,寄宿制学校后勤管理的工作显得尤为重要。作为民族地区农村寄宿制学校,如果这一块工作没有做好,就会直接影响到学校的教育教学工作,影响到“和谐校园”的建设。这就要求我们要不断地深入研究,勇于探索,总结经验,努力提高管理水平和工作成效,促进寄宿制学校后勤管理工作更好地发展。
  一、制定规章制度 规范行为标准
  为确保寄宿制学校有一个安全、和谐、美好的育人环境,培养学生的集体生活能力和自主管理能力,养成良好的道德品质和生活习惯,促进寄宿制学校精神文明的全面建设,努力构建“和谐”校园。因此,针对民族地区寄宿制学校后勤管理工作,必须制定严格的规章制度,规范全体师生的行为标准。
  二、明确责任分工 落实责任到人
  农村寄宿制学校应依据制定的各项制度,从学校负责人员、值周领导、值周老师、生活指导教师、宿舍管理员等职责进行明确分工,并做到层层签订责任书,落实到责任到人,并通过每一件事、每一个环节,详实记载,实行精细化管理,才能够使农村寄宿制学校后勤管理工作做到有的放矢。
  三、加强自主管理 提高自理能力
  为了丰富寄宿制学校学生的各项活动,严格贯彻落实《中小学生守则》和寄宿生管理制度,有效的进行《中小学生日常行为规范》的教育与训练,使之养成自主管理意识,努力提高寄宿生的独立生活能力,培养他们关心集体,积极进取的意志和品质。寄宿制学校应该积极开展各类丰富的竞赛活动,让学生积极参与,并发挥他们的才华,充实寄宿生的课余生活,同时对于优秀学生给予表彰奖励。这样才能够以活动为载体来管理和培养学生,有利于学校工作的统一管理。
  四.树立人性化管理 创建和谐的校园
  1.提高认识,增强使命感和责任感。
  寄宿制學校后勤管理工作是学校教育教学工作的重要组成部分,面对农村寄宿制学校寄宿学生数比例逐年增大的现状,需要我们进一步提高认识,增强做好寄宿制学校后勤工作的使命感和责任感。把师生支不支持,拥不拥护,满不满意作为后勤工作的出发点和落脚点,努力办师生满意的学校后勤。
  2.坚持以正面教育为主,逐渐消除负面思想。
  在教师的正确引导下,开展住校生民主管理,增加管理的透明度,及时反馈管理中出现的问题。轮流上岗,轮流监督,从“要我做好宿舍工作”到“我要做好宿舍工作”。教育和鼓励他们在平时的学习生活中要讲礼貌,讲文明,团结友爱,乐于助人,热爱学习,热爱劳动,孝敬长辈,在家做个好孩子,在校做个好学生,坚持以正面的教育为主,逐渐消除负面思想。
  3.坚持全员参与,协同管理。
  寄宿制学校后勤管理工作涉及方方面面,千头万绪,任务艰巨,工作难度大,这就需要以生活指导教师为主导,其他班主任、辅导员、科任教师、值周领导、值周教师和宿舍管理员共同参与,全员参与,全方位管理,精心呵护,进行教育,表扬优点,指出不足,提出要求,注重对寄宿生进行思想品德的教育和良好行为习惯的养成教育。
  4.创设良好的文化氛围,给学生美的熏陶。
  作为民族地区农村寄宿制学校,除了搞好学校内务工作外,还要努力营造良好的文化氛围。这就要求全体师生要动脑动手,美化育人环境,营造浓厚的校园文化氛围,给学生提供一个舒心、舒适的生活环境,给他们以美的享受,陶冶他们的情操,让同学们受到警示,得到启发,提高自觉性,产生责任感。
  作为民族地区农村寄宿制学校,后勤管理工作应牢记“管理、服务”两个职能,建立健全以主管后勤副校长为首的后勤指挥系统,培养一批德才兼备的后勤骨干,形成稳定的各有其长的后勤队伍结构,才能促进寄宿制学校后勤工作达到建设标准化,管理规范化,服务人性化,促进寄宿制学校后勤管理工作持续更好更快的发展。

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