主管:内蒙古社科联
主办:内蒙古自治区北方文化研究院
出版:课程教育研究杂志社
编  辑:课程教育研究杂志社
社  长:贾继贤
副 社 长:殷文捷
执行主编:刘巧珍
投稿邮箱:tougao@kcjyyjzzs.com
我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
邮发代号:16-129
出版日期:每月25日

我刊投稿论文
当前位置:网站首页 > 我刊投稿论文 >

  【摘要】随着信息技术的不断发展,微信公众平台已经不仅仅是一款用来聊天的软件,而且还越来越多的用于教育当中。目前,通过微信公众平台,教师与学生之间可以更方便的进行交流或者解决问题,教师与学生甚至可以进行实时实地的教学。随着微信公众平台的不断发展,在越来越多的师生当中得到普遍应用。在课下时间内,教师可以通过公众平台来向学生分享以音频、视频、图片等任何形式的教學知识。也可以于教师之间进行互动交流。这一项发现对于我国的高校发展有着非常重要的帮助。但虽然如今微信公众平台的发展前景十分美好,其中还是存在着需要注意的问题。本文通过对于高校教师发展中心的研究与分析,提出相对应的策略来解决目前存在的主要问题,对微信公众平台在高校教师发展中心的发展有着更进一步的帮助。
  【关键词】微信公众平台 高校 教师发展中心
  【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)21-0206-02
  一、解决微信平台中的维护问题
  目前,在教师教学的发展当中,还是十分缺乏发展中心的工作人员,对于微信公众平台中出现的维护问题,若想要安排专业的工作人员来解决还存在一定的难度。而想要满足微信公众平台对大众的服务要求,就需要具备专业知识的工作人员进行对某些方面的维护,以及通过维护来使得教师与学生实时交流互动。例如,某高校的微信公众平台的使用人群大部分都在中青年的年龄左右,在发展中心的专业工作人员的耐心指导下,让学生团队也相继加入其中,暂时解决了平台人员缺乏的情况,另外,可以用微信公众平台向已关注了的教师发送文件或者通过平台来发现更多的志愿者,这样一来,不仅可以获得更多丰富多彩的消息内容及来源,还可以推进教师在平台中的互动能力,提高他们的积极性,也提高平台中所发表的文章的点击量。因此,努力发展各个方面的力量可以使各个高校的教师发展中心进行更有效的平台维护。
  二、联系生活工作的实际情况,丰富平台内容
  生活及工作的实际情况对于微信公众平台的发展也有着一定的影响。通过微信公众平台,可以使高校教师在工作时间之外还可以提供某些有价值的服务,这不仅方便的教师的生活,还发挥着微信公众平台的无限能力。在课下时间段内,教师可以通过手机客户端进入微信公众平台,通过微信公众平台上的消息通知可以知道当时的工作情况或者其他想要了解的问题,这要比平时还需专门登录邮箱或者某些浏览器要简单方便的多。教师还可以随时在微信公众平台上进行提问。当教师需要进行会议交流或者教师培训等重要活动时,可以通过微信公众平台随时将消息推送给当事人,比任何获得此消息通知的途径更为实用,相比于任何途径,这种方法更能准确的知道教师收到通知的情况,以确保活动的正常进行,教师的积极性也随之增加。例如,某大学的微信公众平台上,有很多与生活密切相关的东西。“生活小妙招”是其中最受欢迎的一个,在这里面,包含着很多生活小常识,例如,对于白色球鞋的刷法,可以在刷鞋的时候加上牙膏清洗,会使鞋子变的更加干净,,在刷完之后,要在鞋子上铺盖一层卫生纸,这样是以防在经过阳光曝晒之后,鞋子上会出现很多黄色的斑点影响美观。此外,还有女生最关注的减肥瘦身法,里面说到目前社会上流传的药物减肥法是不能够得到人们认同的,因为人们并不能清楚的了解到这些药物之中到底包含了哪些分子,是否会对人体有害,而节食减肥也不是一件可取的方式,这种方法有着严重的反弹后果。最有效的办法就是制定好一份减肥食谱或者如果你实在不想在食物上约束自己的话,可以制定一份规律的有氧运动,例如跑步或者健身房健身等,这些才是最有效而且对人体无害的办法。还有相应的在学习上的知识点重温、提前预习以及课后复习等内容,可以更好的帮助教师完成课下安排给学生的内容,也能更有效的帮助学生提高自己的学习成绩及效率。
  三、对于重要性服务项目加强支持度
  随着越来越多的高校开始重视微信公众平台在教师发展中心的地位,有些比较独特的建议也就随之而来,但在调查中,占主要地位的建议还是希望在微信公众平台中能够让教师们采取一些更有特点的服务项目,当然这些建议的其中一部分也是由一些教师亲自提出的,可见这也是一件值得重视的事情,要想微信公众平台的发展越来越好,这些建议是一定要认真执行的,例如,某大学的微信公众平台上有着许多丰富的内容,但除了像生活小常识或者健康小常识等,在学习上的帮助除了对于课前预习、课后复习等内容外,还设立了某些专业或者基础老师的信息。有学生说这对于学生的帮助很大。因为每个老师的教学方法不同,学生可以根据自己的情况,选报某些老师的课程。在对老师的教学方法的总结上,有严谨认真的,也有课堂气氛活跃的,在使自己更能认真的吸收老师所讲的知识的同时,也不会让学生感到学习的压力。所以这也是一项很重要的发现,在添加此项功能之后,学生的到课率明显提高,教师的教学质量也明显提高,当然,最重要的还是学生的学习成绩以及学习效率也得到了提高。
  四、结语
  在我国教育的不断发展和改革中,微信公众平台的发展也得到越来越高的重视。在进一步的发展和扩大当中,还有大部分的高校教师不能善加利用这个平台进行教学,在教学当中,有些教师仅仅将这个平台用来向学生发送群发消息。此外,微信公众平台还可以在教师教学过程当中发挥到十分重要的辅助作用,至于如何才能让这种方式得到进一步的提升,还需要发展中心的工作人员通过联系生活实际,以及在教学过程中出现的相关问题来进行不断的研究与分析。
  参考文献:
  [1] 朱学伟,朱昱,徐小丽.微信支持下的移动学习平台研究与设计[J].中国远程教育,2014(04):56-57.
  [2] 张骏毅,杨九龙,邓媛.“211工程”高校图书馆微信应用现状分析与对策研究[J]. 图书馆学研究,2014(06):15-16.
  [3] 杨建民,李修明,武智勇.微信公众平台在高校学生管理工作中的应用——以黑龙江八一农垦大学本科学生工作官方微信为例[J].大庆社会科学,2015( 4) : 103-106.
  [4] 黄楚筠,彭琪淋.高校微信公众平台使用动机与传播效果研究——以中南大学微信平台为例的实证分析[J].东南传播,2014(8):55-56.

版权所有:《课程教育研究》杂志社
投稿邮箱:tougao@kcjyyjzzs.com (收稿专用) 课程教育研究杂志社编辑部 欢迎投稿
国际标准刊号:ISSN2095-3089,国内统一刊号CN15-1362/G4