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编  辑:课程教育研究杂志社
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我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
邮发代号:16-129
出版日期:每月25日

我刊投稿论文
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  【摘要】在传统的《汽车空调维修课程》当中更加注重对于理论知识的学习而忽视了实践的重要性,而这种情况对于学生日后实践能力的培养是极为不利的,所以可基于工作过程导向的《汽车空调维修课程》来进行一个教学的设计,进一步提高教学质量,培养出更多高质量的使用人才,本文也会从教学设计的角度出发来谈一些关于《汽车空调维修课程》的问题。
  【关键词】汽车空调 维修 教学设计
  【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)28-0155-01
  引言
  随着我国经济脚步的飞速发展,越来越多的人都拥有的属于自己的汽车,这样对于他们的生活来说会更加的方便。就是这样急剧增加的汽车车辆,它的售后市场也得到了大力的发展,对此维修人员的需求量也是极大的,加之现代人对于汽车乘驾舒适性的要求也越来越高了,汽车空调已经成为了汽车的一个最基本配置,这也使得汽车空调行业得到了极大的发展,所以对于现在高职的学生来说《汽车空调维修课程》这门课程是极为重要的,它决定着这个专业的学生能否在毕业之后很好的进入汽车空调维修这一个行业,真正的利用自己所学到的知识在这个领域有一个立足之地,这也就需要一个符合现代社会实情的教学设计,让学生能够在科学的教学设计中真正的学到知识和技术。
  1.《 汽车空调维修课程》的现状分析
  《汽车空调维修课程》是一门专业性特别强的课程,如果只是注重对于理论的学习的话,大部分内容都是较为抽象的,学生不能很好的理解到汽车空调的工作原理。然后这门课程涉及到的相关课程和知识也是比较广泛的,例如汽车电气设备构造与维修和发动机构造与维修等等,这是一门对于学生来说很有难度的一门课,老师想要把学生教好也就很有难度了。这知识课程上面的一些原因。
  从师生的角度来说,学生从小学到高中这十多年的时间大多都是在对各科的理论知识进行学习,所以是很缺乏社会经验的,尤其是对于汽车维修这一板块的经验,所以想要进入汽车空调维修这一角色是有一定难度的。再从教师来说,教授《汽车空调维修课程》的教师无论是本科生、硕士生、博士生他们拥有更多的都是对于理论知识的研究,对于实践这个板块都市较为缺乏的,这也是这门课程学习的一个瓶颈所在。
  除此之外还存在着很多的原因,总而言之,现在的《车空调维修课程》中存在的弊端还是太多除却课程本身的难度之外会受到学生、教师、设备、教材等等不同方面的影响,这一切也表明《车空调维修课程》需要一个全新的教学设计,这样才能得到更好的发展,《车空调维修课程》的发展现状是极为堪忧的。
  2.《车空调维修课程》的教学设计
  《车空调维修课程》的教学设计方向应该要基于工作过程导向,工作过程为导向实际上就是为达到工作的目标而采取的一种行为逻辑结构管理学的思想,这个理论对于许多方法、技术来说都是极为重要的。下面就是基于工作过程导向来对于《车空调维修课程》的一个课程设计方向。
  2.1做好市场需要的调研,对课程有一个正确的定位
  了解市场的真正需求是极为必要的一点,只有做好了的市场调研,明白客户真正的需求所在,才能更好的掌握市场,例如我国南北方不同的气候特点决定着销往不同地方的汽车必须选装冷、暖空调,特别是冷气空调是特别重要的。近年来我国经济的发展使得汽车数量大量增加,这对于汽车空调行业来说就是一个很大的市场,但汽车的种类也越来越多,这对于维修技术的要求也会有所提高,对于高职学校来说这是一个基于与挑战并存的时代,所以在做好这些市场调研之后,最为重要的就是找到课程的正确定位并结合现实情况去完成教学活动。
  2.2明确课程设计的理念,理顺设计思路
  课程设计的理念应该按照我国规定的职业教育理念来,创新设计的思路,例如通过企业调研或者学生调研来使得学生的专业能力得以提升,使得学生有更多的实践机会,更加了解汽车空调行业的内部情况,充分利用企业资源来对教学环境进行优化,实现教学的场所从学校到企业的一个转移,学校和企业可以共同对课程进行开发。
  2.3安排组织合理的教学内容
  合理的教学内容对于学生能力的培养是极为重要的,可以在这其中锻炼出学生的团队协作能力和沟通能力等,使得学生对知识有一个更专业系统的学习。在教学内容中也可以分出重点和难点,进行不同程度的教学,让学生有更多的时间和机会去进行实际操作,增强学生的动手能力。
  结语
  《汽车空调维修课程》是紧跟时代发展的一门课程,在汽车空调行业当中需要的是一批高素质的专业化人才,所以《车空调维修课程》的教学改革是极其有必要的,基于工作过程的导向也是必不可少的,只有了解所需,才能培養所需,这也是对现代经济发展的一种要求。
  参考文献:
  [1]汤百智,汤棣华.基于工作过程取向的职业教育专业课程组织研究[J].职教论坛. 2015(09)
  [2]李银英.基于工作过程的汽车电器及维修教学[J].教育教学论坛. 2013(44)
  [3]陈宇鹏.汽车电器设备与维修课程情境式教学改革与实践[J].机械职业教育. 2012(04)
  [4]廖中凯.项目教学法在中职《汽车空调维修》的运用[J].科技经济导刊. 2016(35)
  [5]石也言.《汽车空调维修》课程一体化教学改革探讨[J].汽车维修与保养. 2017(04)
  作者简介:
  区军华(1972.1-),男,广西藤县人,瑶族, 硕士,高级讲师,研究方向:电力电子与电力传动。

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