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我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
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出版日期:每月25日

我刊投稿论文
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  【摘要】伴随着我们国家经济的不断发展,我们国家对学生教育的重视也越来越关注,所以社会对于学校关注度也就提高了。学校为了能够将学生培养成更优秀的人才,对课程在进行着不停的改革,而在这个过程中,语文课程改革也变得特别重要。科学技术的创新为语文更是带来了新的转折点,为小学语文提供了一个机遇。
  【关键词】信息化 语文教学 策略
  【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)26-0060-01
  科学的进步能将人们的生活改变,这也包括了教学的策略。在信息化的背景之下,能够加速教学策略从传统转变到现代化方式的教学,这也是一种课堂创新的改变。但是在信息化的背景下,怎样能够促进小学语文教学,是对现在教师的一种挑战。这篇文章就是对怎样使用信息技术将语文教学进行改革实行详细的描述。
  1.语文教学使用信息技术的必要性
  1.1将学生的兴趣引发出来,开展有效的师生互动
  对于学生而言,因为对学习缺少兴趣,才不愿意学习,教师做的就是将学生的目光转移到课堂里面去。教师可以在信息技术背景下,使用合适的创新教学方法,将学生乐趣调动出来。只有学生有兴趣,教师才可以与学生进行有效的互动,确保着教学质量。传统教学方法通过教师进行传授的,学生也是处于一种被动状态,老师没有办法及时对学生具体状况进行把握。因此,在信息化的背景下,教学可以有效将学生的乐趣引发出来,加速师生互动,提升学生学习效率。
  1.2将学生视野开阔出来,创建高效率的语文课堂
  通常在传统的教学里面,老师所传授的内容都是按照课本的知识。可是伴着时间的发展,我们需要的是全方位人才,所以教学显得特别重要。老师在教学里面,应该根据学的内容,进行有效的更新,让学生所学到的知识是有时效的。在信息化的背景之下,能够让信息及时的传播出去,让教师在教学的时候,可以根据所学到的知识,准确的将知识更新,让学生对于知识的理解更有效。这样的状况以前在传统教学中是没有办法体现,在信息技术的背景条件下,可以让学生有著更开阔的视野,创建高质量语文课堂。
  2.信息化背景下使用语文教学方法
  2.1通过信息技术,开创教学情境
  在语文课本中,需要创造情境,老师应该将书中的知识变得有趣。信息技术使用,能够将学生的各种感官刺激出来,传统的教学方式不能对情境感官进行描述,可是在信息化的背景之下,能够将这样的方式,实现将学生的兴趣吸引出来。
  2.2使用信息技术,让知识变得更加具体
  在语文的教学里面,应该有着很直观的教学办法,可是在传统教学中就缺少了这个特点。在语文的知识里面,需要老师使用文字传述,可是有些时候文字的魅力是没有办法展现出来的。对于这种空洞语言学生是没有办法理解的,所以应该使用信息技术进行表达,这样让知识展现在学生面前,学生容易理解,便于学习。这对于传统教学方式是一种改革,是顺应时代发展所体现的。
  3.信息技术促进了教学过程
  在这么久以来,语文课堂一直存在着“少差慢费”问题困扰着教师,主要因为教学乏味,没有办法引发学生的乐趣。将教学与信息技术相联系,让语文教学有了新的教学法术,教师们可以借助这个将学生们的兴趣吸引出来。教师们可以通过多媒体教学工具进行教学、创作,这样能够将学生们的兴趣激发出来,创造一种语言感知的氛围,调动学生的内在情绪,让学生在愉快的范围内进行学习。教师是知识的传授者,对于学生来说是学习路上的帮助者。引导者,语文是将工具性与人文性结合的学科,在这个过程需要教师、学生共同参与,将学生当做主体实行讨论、观察、探索等,这就需要教师培养学生的学习爱好,健全学生的性格,将教学模式进行改变,开辟教学模式,促进课堂信息交流。语文教师也应该使用学校的网络教材,联系教学的方法、模式、目标等要素,按照不同的课程内容,迅速的使用信息技术教学。一堂精彩的语文课,需要教师自身的储备知识与发挥,也需要学生保持着乐观、好学的态度,这样才有助于教学,让教学课堂达到最优化。
  伴随着现代信息技术的发展,多媒体已将变成人们不可或缺的工具。而在信息化的背景之下,语文教学的改变可以算是为一种先进的改革策略。怎样使用信息技术才可以提高教学效率是目前教师应该探讨学习的问题,这也需要这教师在实践过程中持续将自己本身的素质与知识进行提升,确保信息手段可以在语文教学中发挥出作用。促进了语文与信息技术相互整合,扩大了课堂的信息量,让信息技术走进课堂,扩大学生的视野。
  参考文献:
  [1]王文平.役其所长避其所短——对中职语文信息化教学的几点思考[J].中小学信息技术教育,2016,(1):94-96.
  [2]胡敏.农村小学信息化时代高年级语文教学的困惑和对策[J].中外交流,2016,(32):177.

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