主管:内蒙古社科联
主办:内蒙古自治区北方文化研究院
出版:课程教育研究杂志社
编  辑:课程教育研究杂志社
社  长:贾继贤
副 社 长:殷文捷
执行主编:刘巧珍
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我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
邮发代号:16-129
出版日期:每月25日

我刊投稿论文
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  【摘要】现在的小学生,面对繁重的学习任务,望而生畏,滋生了厌学情绪,对学习已失去了兴趣,面对电视、网络、小说等则充满了好奇与激情。在如此严峻的形势面前,我们该如何挽回局势,这无疑是十分重要的。培养学生自主学习的能力。让他们自主管理、自主学习,战胜诱惑,抵制不良思想行为,把精力转移到学习上来,这是我们老师必须重视的,下面就谈一谈笔者的一些体会。
  【关键词】学生 自主学习 学校 老师 家长 管理
  【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)35-0193-01
  一、一定要做一个学生喜欢的老师
  有关研究表明,学生喜欢上某一课程,必定是先喜欢这一课程的老师,然后才喜欢老师所教的内容,学习的主动性、自觉性在不知不觉中面表现出来,相信大家对此都深有同感。我记得小学时我的一位数学老师,当时读六年级,上课非常严格,很多同学都很怕他。后来我们慢慢发现,这位老师知识丰富,他经常讲一些课外知识,让我们大开眼界,而且书写漂亮,歌喉极好,每一节音乐课,都不曾遗漏过,总是教我们唱一些经典歌曲,如《万里长城永不倒》、《我的中国心》等,还不忘教育我们做人做事的基本道理,后来我们渐渐地喜欢上了这位数学老师,又慢慢喜欢上了他的课,假以时日,主动、自觉学习已成为一种习惯。因此,要努力成为学生喜欢的老师。这,又应该如何做到呢?1.要不断拓展自身的知识面,提升个人人格魅力。2.以幽默风趣的风格吸引学生。3.以亲切、随和的态度对待学生,关心、爱护每一位学生,使他们感受到老师的关爱,老师的真心付出。4.创设良好的课堂气氛,让学生愉快地学习,快乐成长。
  二、以严格的学习管理制度,培养学生自主学习的习惯
  小学生的年龄特点决定了其注意力难以集中,对万事万物充满了好奇与兴趣,要让他们规规矩矩坐下来读书,确实不易。如果放任自流,管理松懈,势必造成班风、学风浮躁,学习气氛差,不利于班级的良性发展,更谈不上自主学习了。因此,订立科学的、民主的、严格的学习管理制度,是培养学生自主学习习惯的关键,以制度管理学生,促进良好班风、学风的形成,为培养自主学习的能力奠定了良好的基础。比如说,早读课、预备课、课堂常规管理制度、作业管理制度等等。一定要打印出来,张贴在教室内,还要每人一份,铭记在心,教师在周会课、品德课上也要经常强调学习,让学生“知法、懂法、守法”,不断反复、加强,以形成一种潜意识。对违反以上管理制度的,一定要严加管教,恩威相济,并采取相应的奖惩办法。仅靠老师去管教是遠远不够的,还必须靠班干部,靠班干部力量亦不够,还必须靠学习小组组长,还必须靠每组组员,必须靠班内每一位学生,因为每一个人都是管理者、监督者,这样的力量才最强大,最有效率。只要依靠集体的力量,让学生去管理学生,实现自主管理、自主学习,这才是管理学生的至高境界。
  三、减轻学生学业负担,让学生愉快地学习
  现在的学生,背上的书包跟行旅袋一样重,各科书本加一大堆教辅资料,压得透不过气来,再加上繁重的作业,假日的辅导班,更是雪上加霜。沉重的学业负担,是学生的一道心灵伽锁,学习已成为一种负担,是一种应付式行动,自主学习、自主管理便成为空谈,因此,一定要从各个方面去减轻学生的学业负担,让他们变得更加快乐、更加活泼、更加有朝气,富有创造力,变被动为主动,自觉学习、享受学习,健康成长。那么,如何去减轻学生的学业负担呢?
  1.将课辅资料瘦身,只留下一种基础的就行。避免过于难的、生僻的题目,应把练习的重点放在基本功的训练方面去,学生比较容易接受的题目,他才会有兴趣去做。
  2.作业巧设计。难易适度,数量适宜,有个性化设计的作业,于适应不同层次学生学习的需要,让学生爱上做作业。如果老是简单重复、机械抄写的作业,做多了确实令人厌倦。因此,我们老师应该科学合理、巧妙设计好各类作业,以调动学生的学习兴趣,让他们体会到做作业所带来的快乐。
  3.按课程表上课,不要占用体育课、美术课、音乐课等课程,真正实施素质教育,让学生全面发展。体育课、美术课、音乐课是小学生最喜欢的一些课程,认真上好了,可以锻炼身体、陶冶情操、发展思维、激活灵感,对学生的个性发展大有裨益。有研究表明,小学生经过一节体育课的运动之后,其学习注意力可明显提高,可以更好地抵制外界干扰而更加安静地学习;美术课、音乐课对开发思维也有独到的功效。
  以上三点,就如何培养学生的自主学习能力阐述了自己的一些看法,都是通过实际的教育教学工作之后而觉悟。当然,培养学生的自主学习能力方法还有很多,我们在实践工作当中,要善于发现问题、分析问题,从而找出解决问题的方法,并实施到实践当中去。

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