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出版:课程教育研究杂志社
编  辑:课程教育研究杂志社
社  长:贾继贤
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执行主编:刘巧珍
投稿邮箱:tougao@kcjyyjzzs.com
我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
邮发代号:16-129
出版日期:每月25日

我刊投稿论文
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  【摘要】教学改革为小学语文带来新的教学理念,同时也给其带来新的教学目标和教育挑战,信息技术的发展进步推动社会发生翻天覆地的变化,将信息技术应用到小学语文教学环节中,使小学语文教学实现与时俱进的发展,本文通过对信息化背景下的小学语文教学进行深入的探究,分析信息技术在小学语文教学环节中的可行应用方式,旨在促进小学语文综合教学水平的提高。
  【关键词】信息化 小学语文 教学应用
  【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)38-0047-02
  传统的小学语文教学模式过于压制学生的个性,已经不能满足现代学生的学习需求,也难以迎合现代教育的发展要求,信息化背景下将信息技术应用到小学语文的教学环节中,为小学生拓展了更为多元的学习体验,能够有效激发学生的学习兴趣,促进课程教学目标的实现。
  一、使用信息教育技术突破语文学习的重点
  在小学的语文教学过程中,学习的重点在于语言文字的学习。中国的语言文字具有自身独特的魅力,同时也给学生的理解和掌握带来了较大的难度,教师在课堂教学中,要积极利用信息技术来引导学生进行语言重点的学习,帮助学生加深理解,掌握学习内容。比如:教师在进行鄂教版小学语文五年级下册《四时田园杂兴》一文的学习时,之前学生已经学习过一首《四时田园杂兴》,这篇古诗词内容与前面的学习内容完全不同,但是诗的名称却完全一致,这会引起学生强烈的好奇心,教师可以利用信息技术制作教学课件,包括《四时田园杂兴》的创作背景以及重点诗篇,范成大一共作有六十首《四时田园杂兴》,分为五个时令,每个时令分别有十二首,通过这六十首诗将不同时令的田园生活描绘的淋漓尽致,学生通过教师的讲解对教学内容有了深入的了解,并通过其他系列诗词内容的学习和品鉴,拓展学生的知识视野,促进其文学素养的积累,进而促进学生语文学习能力的提高。
  二、合理利用信息技术教学模式,引发学生与教学内容的感情共鸣
  小学语文的学习内容范围广泛,很多课文都有其内在的思想情感可以让学生体会,对学生的思想精神造成影响。教师要合理的使用计算机信息技术来带入学生进入教学内容的精神世界,引发学生与教学内容和作者的情感共鸣,进而促进学生对于教学内容的理解。比如在学习鄂教版小学语文四年级上册《伯牙断琴》一课时,学生对这个距离自己生活较远的故事难以理解,同时对于文章的中心思想也难以深刻的体会,教师通过信息技术的应用制作多媒体课件在课堂教学环节中进行播放,将俞伯牙与钟子期的故事展现给同学,并联系学生实际的生活向学生进行讲解,两位贤人相遇的地方便是现在武汉著名的旅游景点古琴台,通过将文章的背景和延伸内容向学生进行讲解,再结合课文帮助学生理解这个具有几千年历史故事,并能理解其背后所代表的深刻含義,体会文章的内在情感,让学生能够理解千金易得知音难求的道理。
  三、合理利用信息技术提高教学效率
  传统的教学方法在进行某些教学课程的传授时,要耗费教师大量的精力去进行解说和演示,不仅占用了大量的授课时间,还未必会达到理想的教学效果。教师通过计算机多媒体教学,提高教学效率,增加课容量,同时提高学生的学习效率。比如学习鄂教版小学语文六年级下册《可爱的地球》,学生对于地球的概念相对较为抽象,只知道自己生活在地球上,但是生活在城市之中每天有水喝、有电用,学生并不知道地球的生态环境危机和能源危机形势有多严峻,教师可以利用信息技术向学生展示非洲正在渴死的野生动物、我国西北部的山区人们为了喝上干净的水要走几十里的山路去拉水、人们将死亡的鲸鱼解剖发现其胃中还有大量难以消化的塑料垃圾等,环境危机和能源危机其实离我们日常生活很近,教师用传统讲授式的教学方法针对这一课时进行教学时,直白的语言很难让学生产生强烈的感受,也难以实现理想的课堂教学效果,信息技术的应用就改善了这一弊端,通过课件的展示来告诉学生,人们是怎样保护生态环境我们赖以生存的地球,强化学生的环保意识,进而实现理想的课堂教学效果。
  信息技术应用到小学语文的教学环节中,为师生的教学活动提供了新的教学方式,因其良好的教学效果和应用价值,已经成为现代教育的主要教学手段,小学语文教师要合理的运用信息技术,不断优化小学语文的教育模式,丰富课堂教学内容,拓展学生的知识视野,以提高小学生的语文学习效率和综合学习水平,进而促进小学语文教学质量的提高。
  参考文献:
  [1]张卓珍.信息化背景下的小学语文教学研究[J].电子测试,2016,(19):184,144.
  [2]黄功琼.小学语文运用微课提升信息化教学能力的探讨[J].新课程·小学,2016,(10):110.

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