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主办:内蒙古自治区北方文化研究院
出版:课程教育研究杂志社
编  辑:课程教育研究杂志社
社  长:贾继贤
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执行主编:刘巧珍
投稿邮箱:tougao@kcjyyjzzs.com
我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN15-1362/G4
邮发代号:16-129
出版日期:每月25日

我刊投稿论文
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作者:张彬鹏
  【摘要】校企合作环境下,培养一批政治素质硬、适应能力强,有一定创新与奉献精神的高素质学生干部,是大学生实现自我管理与自我服务的有效途径,对高校落实育人功能、培养应用型人才有着积极的意义,亦是企业考察和评价人才的重要依据。
  【关键词】校企合作 学生干部 角色 作用
  【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)39-0196-01
  校企合作是高校与企业双方以社会需求为导向,充分利用校企双方优质教育环境与资源,目的是培养有一定市场竞争力的应用型人才。随着校企合作办学模式不断深化,学生教育管理问题日益凸显,如何在企业环境下加强学生教育管理、落实各项教育方针是摆在校企双方面前的重要课题。学生干部在高校学生管理和思政教育中扮演着重要角色,是大学生自我教育、自我服务的基本力量。做好学生干部的选用培养工作,对推进校企双方深化合作、实现共赢有着重要的意义。
  一、建立健全学生干部队伍选拔培养机制
  校企合作环境下,要充分发挥学生干部作用,就必须建立健全学生干部队伍管理体制,着力抓好学生干部的培养与选拔、任用与管理、考核与评价三个重要环节,真做到用好的制度选拔、任用和教育好学生干部。
  好的学生干部,做到上传下达是远远不够的,还要灵活对待工作中遇到的问题和困难,能够做出准确判断,采取有效措施予以解决,这样才能发挥为学校分忧、为企业减负、为同学服务的职责。
  选拔学生干部,拥有良好的品行是关键,只有这样,他们才能做到认真工作、踏实办事,全心全意为每位同学服务。其二,学生干部要有一定的领悟能力,要充分了解校企双方关切,了解学生需要,了解人才培养计划,发挥管理功能,创新工作思路,完成各方布置的工作。其三是学生干部要有充分的沟通表达能力,凡事能够讲清楚、说明白,及时化解学生间的紧张局面;另外通过深入学生中间,掌握学生真实想法,让同学们产生信任,才能当好润滑剂,发挥其工作职责。
  二、着力培育培养学生干部的职业角色
  学生干部职业化教育,有助于提升他们的职业素质,在毕业后就能迅速进入工作角色,表现出高于普通学生的职业素质,得到用人单位认可,甚至在短期走上领导岗位。按照企业员工管理手段进行学生干部教育,可将学生干部培养为试点,其榜样作用有助于提升全校学生的职业素质。
  校企合作环境下,要高度重视对学生干部职业道德的教育工作,注重学生干部职业道德教育,重视职业操守的培养,要求他们遵守行业法律法规,时刻以从业者身份严格要求自己,工作中培养积极的世界观和人生观,保持乐观向上的生活态度。具体培训中,校企双方要从学生干部需求出发,制定发展方向,有针对性地进行课程设计,通过实际工作案例为其形象直观描述应当如何做好一名学生干部。只有这样,他们在工作岗位上才能做到为人谦和,处事公正,成为思想进步、品德高尚、能力突出的学生干部。
  三、 注重并完善学生干部素质培训体系
  学生干部是校企双方管理者的助手,要想在学生中的先锋模范作用,树立威信,就要不断提升他们的综合素质,这样才有助于提升个人形象,在学生管理中扮演重要角色、发挥重要作用。
  第一,要让学生干部掌握一定的交际礼仪。学生干部代表着大学生形象,具备相当的交际能力十分有必要。对他们进行相关技能培训,首先要培养个人气质,可以从穿衣是否得体、姿势姿态是否优雅、交谈用语是否恰当着手;其次是交流交际训,例如是否了解、掌握接待规格与引领路径,各项安排是否妥当规范等等;其三要加强交谈练习,比如礼貌用语,目光是否柔和、举止是得体等等。
  第二,要加强学生干部的学习能力培养。使他们充分认知自我,分析自身存在的缺陷和不足,从而展开有针对性的学习教育活动。只有充分认识自我,才能激发他们的紧迫意识,在竞争中不断地提高和完善自我,在学习过程中可以快速抓住精髓与核心,实现自我蜕变与提升。
  第三,要重视学生干部执行能力的培训。执行力好坏关系到企业在市场竞争中能否顺利完成目标,是企业实现发展的重要保证。校企合作模式下,执行能力同样重要。学生干部坚决落实校企双方布置的工作,将校企培养计划落到实处,是学生干部执行力培养的基本目标。在对他们执行能力的培训中,按照信息接收、任务理解与思考、落实与实施、反馈与总结四个环节进行考察教育。让各项工作更加细化和具体,充分发展他们在执行过程中的能动性,发挥培训效果。
  第四,要将提高学生干部日常工作能力作为基础工作来抓。学生干部在实习中,日常工作是他们工作的重要组成部分,它包括接受任务、领会任务、执行任务、总结任务四个重要环节,要求他们具备非常高的综合素质。在这项培训中,要对他们剖析讲解每个环节,让他们直觀充分认知工作流程,按照流程要求有步骤的完成任务要求。学生干部在工作中掌握节奏、掌控大局,对他们提高工作效率和效果,为日后进入社会打下良好的素质基础。
  第五,要积极培育学生干部突发性事件应急处理能力。企业环境下,学生干部担负着员工和管理者双重职责,第一时间发现并处理突发事件对稳定校企合作关系有着重要的作用。在实习中,第一时间出现在突发事件现场往往是学生干部,对他们进行突发性事件应急能力培训十分必要。通过剖析事件本质,提高他们对此类事件警觉意识和敏感度,从而在事件发生时做出快速反应,减少不必要的损失和影响。
  新的人才培养模式造就了新的学生管理模式,校企双方要在顺应与发展中探索创新学生教育管理途径,调动每个学生干部积极性,引导他们自我教育管理与自我服务,只有这样,才能进一步做好学生管理工作,实现校企双方共赢局面。
  参考文献:
  [1] 林宇晖.高校学生干部队伍建设的思考[J].教育探索,2010,(12).
  [2] 白喜文.校企合作下的学生管理模式研究[J].内蒙古财经大学学报.2013,(5).
  作者简介:张彬鹏(1982.9-),男,汉族,陕西西安人,西安工业大学北方信息工程学院,历史学硕士,助教,从事党的建设、思想政治教育、中国近现代史研究。

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